江苏省教育科学“十一五”规划课题(D200801204)
- 作品数：11 被引量：18H指数：4
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- 发文基金：江苏省教育科学“十一五”规划课题江苏省教育厅哲学社会科学基金国家级人才培养模式创新实验区建设项目更多>>
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- 智力投资推动社会发展的经济效应研究
- 2012年
- 智力投资是家庭及社会在培养具有智慧和能力的创新人才过程中所花费的代价,它能提高人的综合素质,改变其思想观念,产生社会推动效应。文章建立了"智力投资社会推动效应的多元回归"模型,并进行了实证研究,得出的结论是:2005—2009年,我国社会事业单位创造的国内生产总值(GDP)年均22 004.6亿元,智力投资提高了全民族的教育程度和人的综合素质,推动社会事业发展带来的经济效益为23.97%。它表明,我国"十二五"规划中加快社会建设、发展社会事业的方针和政策是正确的。
- 朱学义
- 关键词：智力投资社会事业国内生产总值
- 教育因子弹性的经济拉动效应研究被引量：3
- 2012年
- 教育投资能够提高劳动力的质量,增加劳动者的工作能力、技术水平、熟练程度,从而直接增加生产产值。教育投资能产生两大效应:一是劳动者科学文化技术水平提高而增加劳动者的个人收益;二是劳动者提高劳动生产率,给社会带来经济效益。创造国内生产总值除了劳动因素外,还有资本因素。教育拉动经济发展的因素是多方面的、综合性的,教育作用在劳动者身上,通过活劳动创造价值;劳动者同资本结合,通过物化劳动产生价值。本文收集国内生产总值及劳动、资本投入等数据,借鉴"柯布-道格拉斯生产函数法"构建教育生产函数模型,并进行实证研究。研究的结论是:1990～2009年,我国国内生产总值(GDP)平均增长率为16.37%,资本对GDP的贡献率为51.42%,其拉动率为8.42%(51.42%×16.37%);劳动对GDP的贡献率为51.32%,其拉动率为8.40%。
- 董靖朱学义
- 关键词：教育因子国内生产总值
- 基于智力投资的人才资本确认基础研究被引量：4
- 2010年
- 在"知识经济"社会里,对人力资本的研究要提升到"人才资本"的高度来认识,它注重企业"关键人物"的价值确认。人才资本总额由知识资本、智能资本和拓创资本三部分组成,其中,知识资本是人才资本的确认基础,它由学历教育中的智力投资额累积计算而成。本文通过具体数据确认了一个大学本科毕业生走向社会就业时的平均知识资本总额。
- 朱学义
- 关键词：人才资本智力投资知识资本社会就业本科毕业生人力资本
- 当代人才观新论被引量：5
- 2012年
- 中国共产党几代领导集体倡导的人才观存在着相互继承和发展的密切关系,形成了当今社会以人为本的"科学人才观"。随着我国《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》的公布和《国家国民经济和社会发展"十二五"规划》的制定,"科学人才观"被赋予了"贡献"、"创新"、"创造"、"价值"等新内容,"以人为本"更注重"以用为本"。本文将此作一个分析,以便进一步完善人才理论,弘扬当代新的人才观的主旋律。
- 朱学义董靖黄国良
- 关键词：人才观科学人才观以人为本拔尖创新人才
- 当代人才观新论
- 中国共产党几代领导集体倡导的人才观存在着相互继承和发展的密切关系,形成了当今社会以人为本的"科学人才观"。随着我国《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》的公布和《国家国民经济和社会发展"十二五"规划》的制定...
- 朱学义董靖黄国良
- 关键词：人才观科学人才观以人为本拔尖创新人才
- 文献传递
- 教育拉动国内生产总值发展的效应研究被引量：4
- 2011年
- 教育既属于消费,又属于生产。国家及社会对教育的投入会间接促进生产和国民经济的发展,带来潜在的财富效应。本文借鉴应用了国家统计局计算三大产业对国内生产总值"贡献率"和"拉动率"的方法,计算了近几年来教育拉动国内生产总值发展的效应。得出的结论是:2005～2008年我国按当年价计算的国内生产总值平均每年递增18.6%,其中,教育产业对国内生产总值的贡献率平均为2.6%,对国内生产总值的拉动率平均为0.5%。
- 朱学义
- 关键词：教育贡献率拉动率国内生产总值
- 农村居民教育支出推动人均纯收入增长的效应研究
- 2012年
- 农村居民的教育支出是农村居民家庭用于提高自身知识技能水平及培养子女所花费的代价,它会产生两大效应:一是培养子女在未来会给子女及社会带来收益;二是农村居民家庭劳动者或就业者提高科学文化技术水平所带来的收益。通过收集农村居民家庭教育支出、人均纯收入等数据,构建农村居民教育支出推动人均纯收入增长的模型,并进行实证研究,得出的结论是:从1990—2009年二十年的整体情况看,随着农村人口教育程度的提高,农村居民教育支出对人均纯收入的推动率为23.72%。
- 朱学义
- 关键词：教育支出农村人均纯收入
- 论高校“多科交融”的感恩教育——一种创新的智力投资教育被引量：2
- 2008年
- 高校感恩教育要不同学科、专业的特征结合,才能更有亲和力和效率。经济学视角下智力投资"感恩"教育注重智力投资及其教育的经济性和生产力的推动性;管理学视角下智力投资"感恩"教育更突出人本管理的新思想;社会学视角下智力投资"感恩"教育更突出教育的社会效应;其他学科视角下智力投资"感恩"教育更突出教育的创新效应。
- 朱学义董靖黄国良于泽侯德伟
- 关键词：高校感恩教育智力投资教育
- 论安全环境支出应是环境会计的基本内容被引量：1
- 2009年
- 安全环境支出纳入环境会计核算的理论依据有四:一是环境会计的根本目标是为了人的生存和发展;二是"以人为-本"的最低层面是以人的生存权为本;三是"环境友好型社会"的核心是环境与人这个主体友好发展;四是"安全事故"频发迫切需要增加安全投入、强化安全耗费的核算与管理。将安全支出的财务会计核算内容扩展到环境会计内客之中进行,以此为单位负责人、企业主管部门、统计部门、审计部门、环保部门和各级领导提供安全监管信息,能够形成多部门参与的、齐抓共管的、全方位的安全环境信息监控系统,意义极为重大。
- 朱学义彭培鑫
- 关键词：环境会计核算安全环境环境友好型社会会计核算内容信息监控系统
- 俱乐部运作模式下大学生创新能力培养的探索被引量：8
- 2010年
- 培养学生的创新能力是素质教育和时代发展的要求,但现有培养模式是以学校、教师为主导,学生的创新热情不能得到充分激发。解决这一问题的有效途径是成立"创新俱乐部",让大学生自主地实现创新奋斗目标,独立地作出创新选择。俱乐部在大学生创新能力培养过程中筹集资金来源,提供物质支持,建立创业平台,运作创新基金,开展实体业务,使大学生"内驱式创新行为"更具实效。
- 朱学义
- 关键词：创新教育俱乐部模式
