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湖北省教育科学“十一五”规划课题(2008B242)

作品数:4 被引量:9H指数:1
相关作者:周红萍苏家福李海王丽余多庆更多>>
相关机构:襄樊学院湖北文理学院更多>>
发文基金:湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 7篇体育
  • 4篇体育教育
  • 4篇体育教育专业
  • 3篇教学
  • 2篇学校体育
  • 2篇学校体育学
  • 2篇体育学
  • 2篇课程
  • 2篇教学内容
  • 1篇顶点课程
  • 1篇隐性逃课
  • 1篇社会
  • 1篇社会需求
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学内容
  • 1篇逃课
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育教学内容
  • 1篇体育教育专业...
  • 1篇主义

机构

  • 6篇襄樊学院
  • 1篇云南师范大学
  • 1篇湖北文理学院

作者

  • 6篇周红萍
  • 4篇苏家福
  • 1篇余多庆
  • 1篇王丽
  • 1篇尹金萍
  • 1篇李海
  • 1篇张娟

传媒

  • 2篇襄樊学院学报
  • 1篇山东体育科技
  • 1篇湖北文理学院...

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
学校体育学立体化教材的构建与实践
本文运用计算机技术、网络技术和媒体技术,将学校体育学核心资源中的电子教材、教学幻灯、电子教案,配套资源中的章节案例、试题库及参考答案、课后习题及解答、配套文献、模拟试卷,视频教学,特色资源中的课程图库、课程外语,实践平台...
周红萍苏家福
关键词:学校体育学立体化教材
文献传递
体育教学内容的自组织原理与策略被引量:1
2009年
运用系统原理、人本原理、逻辑原理分析体育教学内容的筛选过程,然后运用系统法、分层法、递进法、编排法自组织体育教学内容.结果表明:熟练掌握自组织原理与策略有利于教师掌握教学内容筛选和排列的方法.有利于形成内容的层次性,表现内容的科学性,突出内容的重点性.
周红萍苏家福余多庆
关键词:体育教学教学内容自组织
体育教育专业教学技能训练方案的设计
教学技能是教师选择适当的行为方式,恰当地解决教学中各种问题的能力。在体育教育专业学生已掌握体育基础课程、核心课程的知识与技能基础上,根据体育教师应具备的知识、素质和能力规格,确定教学技能训练目标、选择训练内容和培训方法、...
周红萍苏家福张娟
关键词:体育教育专业教学技能
文献传递
体育教育专业学生理论课隐性逃课现状分析
本文主要采用文献资料、问卷调查、现场观察、数理统计和逻辑分析等方法,对湖北省体育教育专业学生理论课隐性逃课现象进行调查,结果显示:体育教育专业学生理论课隐性逃课现象呈现方式多样。就其影响因素有专业特殊性、学生的心理、社会...
周红萍尹金萍
关键词:体育教育专业学生理论课隐性逃课
文献传递
社会需求视域下体育教育专业健美操课程优化设计研究被引量:6
2013年
为了提高人才培养质量,加强高校健美操课程体系建设,文章结合湖北文理学院"211"人才培养模式,以社会需求为出发点,以学生就业为切入点,优化设计高校体育教育专业的健美操专选课程体系,构建出课程网络教学平台.依靠该平台可实现健美操信息资源共享,补充课堂学习不足,培养学生的自主学习能力,满足不同类型学生的学习需求.旨在不断提高体育教育专业健美操专项人才的培养质量,为全民健身活动的蓬勃发展培养实用型人才,为高校体育教育专业课程改革提供理论和实践依据.
李海王丽
关键词:高校体育体育教育健美操社会需求课程优化
体育教育专业顶点课程设计被引量:1
2013年
顶点课程是美国大学为临近毕业的大学生设计的知识拓展课程、成功体验课程、问题解决课程、角色过渡课程和综合评价课程。通过20余年的教学实践,结合襄樊学院体育教育专业人才培养目标和规格,探讨了体育教育专业顶点课程性质、教学目标、教学主体、课程内容体系、教学方法、教学过程、教学平台、学习评价。试图为我国高校体育教育专业提升学生知识、素质和能力提供有效途径。
周红萍
关键词:顶点课程体育教育专业
学校体育学课程实践教学内容体系的构建被引量:1
2010年
运用建构主义理论,依据现代教学规律,结合学校体育学课程内容框架和学校体育工作经验总结,构建学校体育学课程中实践教学内容体系,该体系包括3个途径、16项实践活动、4篇对应板块内容、88字组织方针.文章从体系各部分的目标、模式、评价标准等方面进行简要描述.
周红萍苏家福
关键词:学校体育学建构主义实践教学
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