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全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题(EEA090424)

作品数：2 被引量：10H指数：2
相关作者：吕丽艳孙燕刘香东更多>>
相关机构：南京师范大学爱荷华大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇德育
  • 1篇哲学
  • 1篇生活德育
  • 1篇唯理论
  • 1篇美国教师
  • 1篇美国教师教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇经验论
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇国教

机构

  • 1篇南京师范大学
  • 1篇爱荷华大学

作者

  • 1篇吕丽艳
  • 1篇刘香东
  • 1篇孙燕

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
美国教师教育评价能力的研究及启示被引量：4
2013年
美国的"教师对学生教育评价的专业标准"是教育评价领域的纲领性文件,本文主要介绍了"专业标准"的内容解析、适用范围和调查结果,并在此基础上总结了美国教育评价领域的最新进展:关注让学生参与的评价;考虑到形成性评价和标准化测试驱动的背景;关注教师在课题评价实践中的新要求;针对不同年龄阶段和不同学科提出相应的课题评价标准。美国"专业标准"的发展为我国建立教育评价学科体系、推进教师教育评价培训、制定教师教育评价能力标准提供了借鉴。
刘香东孙燕
关键词：教育评价教师
经验论与唯理论:生活德育的哲学之争——由鲁洁先生“自我质疑”而来的启发被引量：6
2011年
生活论是鲁洁先生对中国道德教育理论的重大贡献。生活论转向是基于对人以及道德理解的转向的基础之上的。对其进行哲学谱系的探源之后发现,生活德育有其实践哲学(经验论)的基础。鲁洁先生撰文"自我质疑",打开了形而上学(唯理论)的另一扇窗户,展现出了两种哲学背后的冲突。这种冲突在生活德育所提出的道德是"源于生活"这一哲学问题和"为了生活"这一伦理学问题中有着深刻的体现。
吕丽艳
关键词：生活德育经验论唯理论
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