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江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD880329)
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相关作者:
李明高
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连云港师范高等专科学校
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李明高
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农村教师专业发展的困境与高师院校的支持策略
2012年
农村教师的专业发展水平,直接影响着我国基础教育的质量和新课改的纵深推进。目前,农村教师在专业发展上存在着理念滞后、信息闭塞、知识老化、科研乏力、技术薄弱等困境。高师院校作为基础教育师资的培养基地,应主动加强与基础教育的对接,通过专业引领、资源支持、订单培训、科研帮扶、技术援助等方式,支持农村教师的专业发展,帮助他们走出困境。
李明高
关键词:
高师院校
农村教师
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