国家社会科学基金(BAA080012)
- 作品数：5 被引量：61H指数：3
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- 论马克思主义教育学传统被引量：9
- 2012年
- 马克思主义教育学就是把马克思主义的立场、观点和方法具体运用到教育领域所形成的教育学。它主要对社会主义国家的教育现象和经验进行研究,探寻其中所蕴含的教育规律,从而使教育者真正把握教育的本质,正确认识教育的功能、目的、内容、组织形式和方法等之间的错综复杂的关系,以此去更好地指导马克思主义的教育实践。马克思主义教育学诞生至今,形成了属于自己的传统,所谓马克思主义教育学传统,就是指在对马克思主义教育学的发展进行研究的基础上,提炼出来并融历史客观性在内的思想体系、价值观念、知识体系、研究范式、研究范畴等的集合,是被赋予了价值和意义的事物。对马克思主义教育学传统进行研究不仅有助于马克思主义教育学研究的深入,而且有助于中国教育学的建设和发展。
- 侯怀银辛萌
- 关键词：马克思主义教育学
- 批判教育视野中的美国教育政策：解读与启示被引量：3
- 2012年
- 20世纪80年代后,美国社会的教育政策呈现整体"右转"的趋向,保守主义的右派在教育的市场化和可选择性、国家课程、标准化考试等议题上的一致性与政策推进,使教育问题成为各方关注的焦点问题,引发了美国教育界、学术界的激烈争论。作为教育"左派"的批判教育研究学者对右派的教育政策进行了深度的解析与批判,表达了批判教育研究的基本立场,对于我国当前教育实践具有一定的启示。
- 徐冰鸥
- 关键词：批判教育研究美国教育政策意识形态
- 社会学视域下的课堂空间意蕴及其价值再审视被引量：37
- 2012年
- 借助社会学的视角和空间概念的规定性,对教育世界中习以为常的课堂空间重新展开审视和反思就会发现,传统观念中的课堂空间,不仅缺乏整体性的关系特征,更对其生成作用重视不足,特别是学生对课堂空间的反馈和建构效应一直被忽略。对课堂空间作为社会权力关系的一种,以及它与个体情感的隐秘联系也缺乏认知。再审视课堂空间及其深度意蕴,其价值和意义在于,借助空间分析的研究方法,转换视角理解课堂教学生活,通过激发师生的主动参与,唤起课堂活力和创造性,追求民主、平等的师生关系,构建全新的教育意义。
- 徐冰鸥
- 关键词：社会学课堂空间师生关系
- 20世纪中国马克思主义教育学的理论传统被引量：3
- 2013年
- 19世纪末20世纪初,马克思主义教育思想被引入中国,并与中国社会广泛结合,产生了中国马克思主义教育学。一个世纪以来,中国马克思主义教育学理论逐渐形成了以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导的思维层面的传统,以教育和人为核心、以时代发展为主题的内容层面的传统以及契合中国文化精神的阐释层面的传统等,凸显了中国马克思主义教育学的理论特色。
- 王霞侯怀银
- 论“教育学”概念在中国的早期形成被引量：11
- 2013年
- "教育学"概念在中国的形成,既是中国传统学术向现代学术形态转型的需要,又是师范教育兴起和发展的需要。教育学概念在中国早期的形成具有独特的过程和标志,既经历了由"教育"到"教育学"成为一门课程的过程,又经历了成为近代知识系统中的一门学科的过程。在此过程中,国人在通过日本引进的西方教育学概念基础上,逐渐形成了对教育学概念的理解,教育学概念开始在中国形成。教育学概念在中国的早期形成对此后百余年来国人对"教育学"这一概念的理解产生了深远的影响,使国人对"教育学"的理解不仅深受西方影响,并具有浓厚的功利主义、科学主义倾向,而且使国人对"教育学"概念的理解缺乏中国经验的积累和沉淀。
- 侯怀银张小丽
- 关键词：教育学
