教育部人文社会科学研究基金(12YJC880085)
- 作品数：6 被引量：161H指数：4
- 相关作者：施永川黄兆信曾尔雷更多>>
- 相关机构：温州大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家级人才培养模式创新实验区建设项目更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术更多>>
- 地方高校融合创业教育的工程人才培养模式被引量：23
- 2012年
- 对创业教育结合专业教育运行机制的探索是当前高校创业型人才培养模式改革的热点之一。文章通过分析指出,地方高校工程人才培养需要有明确的服务区域定位和培养层次定位,融入创业教育的工程人才培养模式是地方高校在与社会经济变革的互动过程中衍生出的颇具特色的一种模式,可以成为提升地方高校工程人才培养质量的新战略,并以温州大学的改革为案例做了经验分享。
- 黄兆信曾尔雷施永川周敬业
- 关键词：创业教育工程教育地方高校
- 美国北卡罗来纳州高校创业教育现状研究——以阿帕拉契州立大学为例被引量：1
- 2015年
- 美国的高校创业教育起源于20世纪40年代,经过70余年的发展,形成了政府、企业与高校互动的良好格局,凝聚了独有的创业文化,培养了大量创业创新型人才,为美国经济发展作出巨大贡献。文章以阿帕拉契州立大学为例,介绍美国北卡罗来纳州高校创业教育课程体系、创业资源平台和资金扶持政策,探讨高校如何与政府部门合作开展机制创新,营造良好的创业环境,更好地为大学生创业提供服务,以期对美国高校创业教育有更好的了解。
- 施永川
- 关键词：创业教育课程体系资源平台
- 创业教育促进大学生就业问题研究被引量：11
- 2013年
- KAB创业教育项目通过培养大学生的创新思维及创业素质来提升他们的就业技能,不仅培养了一批自主创业者,而且提升了大学生的就业技能以及创业实践能力,能够在一定程度上增加大学生的市场价值,并促进大学生就业问题的解决。KAB创业教育项目对于缓解大学生就业也存在一定的局限性,需要通过强化与企业界的合作、采取多元化的课程评价方式等加以完善。
- 施永川
- 关键词：创业教育大学生就业
- 创业教育课程团队合作参与式教学方法的探索与实践——以《大学生KAB创业基础》课程为例被引量：4
- 2013年
- 文章以《大学生KAB创业基础》课程为例进行分析,阐述基于团队合作的参与式教学方法是通过严格的教学环节设计,营造良好的教学情境,利用教学道具来激发学习主体参与,引导团队合作与分享,建立一整套增强教学实效性,体现教与学的开放性、主体性、创造性和启发性的教学新方法,有效地推动创业创新型人才的培养。
- 施永川
- 关键词：创业教育团队合作参与式教学方法
- 我国高校创业教育十年发展历程研究被引量：96
- 2013年
- 创业教育在我国高校已经整整走过了十年的发展历程。将这段发展历程分为萌芽期、探索期、拓展期和成熟期四个阶段进行全面盘点和概括,总结经验教训,以期为我国高校今后的创业教育发展提供借鉴和参考。
- 施永川
- 关键词：大学生创业教育
- 大学创业教育应为与何为被引量：27
- 2013年
- 大学创业教育的目标在于培养大学生的创业和创新精神,培育出创业型人才,协助社会解决就业问题,成为大学发展的活力源泉。大学创业教育要有效地开展,必须要建立有效的大学创业教育课程体系,建立完善的大学生创业服务体系,完善大学生创业法律保障体系,还要特别立足地方和高校自身优势。
- 施永川
- 关键词：创业教育创业精神就业
