国家社会科学基金(10CTY022)
- 作品数：32 被引量：291H指数：11
- 相关作者：杨建营李吉远邱丕相杨建英王伟更多>>
- 相关机构：浙江工业大学浙江农林大学上海体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家体育总局体育哲学社会科学研究项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 太极拳的现代化分化发展被引量：18
- 2014年
- 在简要总结武术的现代化分化发展基础上,首先对原生态的太极拳进行性质定位,指出它虽然有多种价值功能,但仍属于技击防卫之术范畴;然后分析了太极拳在现代化发展过程中分化成性质不同的三大类,即健身养生类太极拳、艺术展现类太极拳、技击防卫类太极拳,并指出这三类分属不同领域的技术内容,连同原生态的太极拳,将构成太极拳技术的新格局;最后分析各类太极拳发展不平衡的现状,探讨平衡发展路径。
- 王晓燕杨建营
- 关键词：太极拳分化协调发展
- 太极拳休闲活动发展现状及对策被引量：5
- 2011年
- 在休闲时代即将来临之际,太极拳休闲活动在全国各地开展的如火如荼,参与太极拳休闲活动的人们练习目的已呈多样化趋势发展,其参与者的练习动机仍以健身目的为主,而在太极拳休闲活动中获得极佳的"畅爽"休闲体验,并未得到足够的重视。唤醒人们的健康休闲观念;对太极拳进行分级简化;对太极拳休闲活动进行创新与改进;将养生与技击结合,改进、推广休闲推手;使太极拳指导员结构网络化等手段成为推动太极拳休闲活动发展的重要途径。
- 赵歆付郁胡雁宾杨建营
- 关键词：太极拳休闲活动
- 武术新定义存在的问题及修正途径探析被引量：11
- 2014年
- 为夯实武术基础理论,首先从形式逻辑和具体内容两方面剖析国家层面界定的武术新定义存在的问题,指出在形式方面,最突出的问题是将"定义"和"概念"两者相混淆;在具体内容方面,主要问题包括内涵界定不准确、属种关系混乱,对外延的确立忽视了传统武术、无视"划分"与"分解"的区别等。针对以上问题,根据形式逻辑界定概念的要求,从概念的内涵和外延角度对新定义进行修正。最后,从"性质定义"和"发生定义"两个角度形成了两种类型的武术概念。
- 杨建营郭芙茉
- 关键词：民族传统体育形式逻辑
- 国家形象视角下武术影视作品的定位及发展被引量：9
- 2011年
- 为更好地通过树立良好的国家形象来提升文化软实力,首先研究了国家形象,将其定位于"和平崛起的大国形象";其次论证了作为"中国最大的文化出口"的武术影视作品是宣传和塑造国家形象的首选途径;再次确立了当今武术影视作品的文化定位,即立足于中国武术的防卫型文化特色,以此宣传注重和谐的和平型文化;最后论证了根据以上定位对武术影视市场的规范。
- 王小娟杨建营
- 关键词：国家形象
- 专业武术教育改革的标志性突破——《武术套路基础教程》述评被引量：2
- 2013年
- 以精选众多拳种的典型招法作为主干内容的《武术套路基础教程》打破了半个多世纪以来的武术教材以成套的套路形式为主干内容的格局,是专业武术教材改革的一次历史性的重大突破。阐述了该教材作为集大成之作的前沿性以及在整个武术专业教育和普及教育中举足轻重的地位。对该教材提出了几点建设性的提议,以供再版时参考。
- 王海鸥
- 关键词：武术教育
- 竞技太极拳发展研究:冲突与认同被引量：7
- 2012年
- 竞技武术改革之后,竞技太极拳、剑的比赛率先得到了社会认可,其背后存在着一系列的冲突和认同。冲突在于竞技太极拳融入了长拳的难度动作,传统武术人士一时难以接受,并认为其偏离了太极拳的内涵;并且竞技太极拳基于赛场这一特殊的环境,潜在地调整了功能展示次序,突出了评判、表演,亦与传统认知相左。认同在于从观赏的角度,观众接受了竞技太极拳的审美超越;从传播的角度,竞技太极拳不时出现在电视节目中,散发影响力;从时间的角度上,大众逐渐接纳磨合了业内曾经的争议;而且,竞技太极拳的社会地位也在磨合中不断提升。
- 王伟邱丕相
- 关键词：民族传统体育竞技太极拳武术
- 对抗类运动项目的分类(按发力方式)及其理论贡献被引量：11
- 2010年
- 在科研和教学实践的基础上,构建对抗类运动项目进行项群归类(按发力方式)的理论。按照发力方式,对抗性运动项目可分为三大类:击打型发力的运动、粘连型发力的运动、混合型发力的运动。该理论可揭示同类项目之间内在的力学规律,也可认识以武术、太极柔力球为代表的东方对抗类运动的技术特色。
- 杨建营
- 关键词：项群理论发力方式击打
- 国家形象视角下的武术国际化推广研究被引量：30
- 2011年
- 为使武术的国际化传播承担起消解西方媒体制造的"中国威胁论"、塑造"和平崛起的大国形象"的时代使命,首先回顾了武术的国际化传播历程,分析了存在的问题;然后针对这些问题,特别是西方媒体对武术文化的歪曲,提出重新定位武术的国际化推广战略,打造凸显注重和谐的防卫型文化特色的武术发展新方向;最后从为培育适合武术国际化推广战略的专业人才改革武术专业课程,为武术的国际化推广提供一定的平台,通过各种媒介大力宣传武术的精神文化思想三方面提出了具体实施举措。
- 杨建营杨建英郭远巧
- 关键词：武术国家形象
- 武术分层技术体系的构建被引量：22
- 2011年
- 为解析武术的"博大精深",梳理庞杂的武术技术,以使人们更清晰地认识武术,首先以作为思辨性科学基础的数学为参照,对更能体现实践哲学的武术技术进行逐层剖析,指出类似于数学数域的发展模式,由最简单的自然数向有理数、实数、复数层层拓展,武术技术的发展也是由最简单实用的技术向外逐层拓展才形成了目前种类繁多、技术风格不一的格局;其次,对不同层面的武术技法进行了客观评价,指出无论是简单实用的技法,还是在一定条件和场景中才能应用的技法,无论是讲求技击实效的技法,还是艺术表现类或健身养生性的套路,都有各自的价值所在,不能强调一方面而否定另一方面;最后,从纵向分层的角度,将武术技术按照由简单到复杂的发展过程,大致分为简单常用的技法、仅在一定条件下或场景中才能应用的非常规性技法、具有逆向思维特点的追求技击之道的技法、艺术表现性或健身养生性的技术4个层次,并指出构建武术分层技术体系的实际意义。
- 杨建营
- 关键词：民族传统体育武术
- 太极推手课堂教学模式新探被引量：7
- 2013年
- 在剖析武术教育改革大方向、太极推手推广普及困境及可行性基础上,重点构建了简约化的太极推手技术体系及课堂教学结构模式和进度模式。技术体系的要点是:把位入手、四大技法、四个步骤、四种功法。课堂教学的基本练习形式包括单式动作、盘手练习、盘手对抗、定步对抗、比赛对抗。课堂教学结构归纳为程序化的三段式结构,教学进度则以速建技术框架、合理划分学习周期为原则进行安排。
- 田金龙杨建营
- 关键词：太极推手课堂教学模式
