全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DHA110233)
- 作品数：5 被引量：32H指数：3
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- 试论校本课程开发中“课程纲要”的设计被引量：6
- 2013年
- "课程纲要"设计是校本课程开发中一个非常重要的环节,关系到校本课程开发的质量。为此,要针对校本课程开发中存在的问题,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面,对"课程纲要"进行设计,以此帮助一线教师更好地推进校本课程的开发。
- 索桂芳
- 关键词：课程纲要
- 澳大利亚技术教育的经验及其对我国的启示
- 2015年
- 劳动与技术教育是中小学综合实践活动的重要组成部分,其实施现状却令人堪忧。如何改变这种局面呢?澳大利亚的技术教育为我们提供了有益的借鉴。澳大利亚技术教育的经验主要包括:注重劳技教师的培养,注重课程资源的投入,强调专业团队的支持,重视学校与家庭、社区的合作等。其对我国劳动与技术教育走出困境的启示:加强劳技教师专业发展,提高劳技教师课程开发能力;加大课程资源的开发与利用;构建中小学与大学的合作机制,为中小学提供学业支持;增强学校与家庭、社区的合作。
- 玄兆丹索桂芳
- 关键词：劳动与技术教育
- 论政府部门辅助校本课程开发被引量：2
- 2014年
- 我国中小学校本课程开发要想走出困境,需要及时转变现有的"政府放手让学校自己开发"的推进思路,采取政府部门辅助校本课程开发的新思路,充分发挥政府部门在区域校本课程开发中的作用,正确处理政府部门和学校的关系。政府部门要为校本课程开发提供基本的公共服务,当好校本课程开发的推动者、协调者、指导者,履行好监管职能,以此推动和促进我国中小学校本课程开发,保证校本课程开发健康发展。
- 索桂芳
- 关键词：校本课程政府部门
- 中小学校本课程目标设计存在的问题及对策被引量：5
- 2014年
- 校本课程目标设计是中小学校本课程开发的关键环节。遗憾的是,我国现阶段中小学校本课程目标设计还存在着许多突出问题:一些教师对校本课程目标的设计不重视,或者存在认识上的偏差;校本课程目标内容不全面,过于笼统;校本课程目标表述不规范;等等。这些问题的存在无疑会阻碍校本课程的开发。本文试图在分析校本课程目标设计存在问题的基础上,探讨校本课程目标设计的对策,以期对中小学校本课程开发有所裨益。
- 索桂芳
- 基于区域的校本课程开发推进策略研究被引量：20
- 2016年
- 当前我国中小学校本课程开发要走出困境,需要转变观念,需要强化校本课程开发的组织领导、顶层设计、机制支持、平台建设和监督管理,形成校本课程开发的支持系统。
- 索桂芳
- 关键词：校本课程开发
