江苏省高等教育教改立项研究课题(无)
- 作品数：7 被引量：36H指数：4
- 相关作者：潘彪乐志周统建蔡家斌徐丽更多>>
- 相关机构：南京林业大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学规划项目江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学农业科学一般工业技术更多>>
- 系统化可视导向的风景园林竖向设计教学研究被引量：1
- 2016年
- 竖向设计是风景园林教育的一个重要基础。归纳过往风景园林设计教学中的竖向设计出现的问题,并针对性地提出系统化可视导向的风景园林竖向设计教学概念,同时结合教学经验,介绍了贯通式的竖向设计课程体系、教学内容、教学目的和方法。探讨了竖向设计中自然地形和建筑设计几何形的转换训练,为后续竖向设计教学研究和课程设计提供重要参考。
- 乐志
- 关键词：风景园林竖向设计动态可视化课程设计
- “学以致用,科学与艺术相融”创新性应用型包装人才的培养模式——材料科学与工程学院包装工程与设计特色专业建设被引量：6
- 2014年
- 简述国内外包装工程专业发展的现状,分析南京林业大学进行"学以致用,科学与艺术相融"创新性应用型包装人才的培养模式所取得的成果,突出了该校包装工程与设计专业的办学特色,希望促进我国包装工程专业人才培养模式的改革和发展。
- 徐丽李大纲徐长妍潘彪邓巧云
- “链式理论”教学模式浅析——以南京林业大学园林专业为例被引量：3
- 2015年
- 结合"链式理论"教学模式和园林专业教学的基本特征,提出了园林专业教学的新思路,即以园林规划设计为核心,以链式关系为纽带,以学期金字塔特征为结合点的"链式理论"教学模式。阐述了该模式从核心到体系、从课程到教材、从教学到人才队伍建设的整合理论和方法。并结合南京林业大学园林专业链式理论"教学模式,探讨了这一教学模式的架构、专业建设、人才队伍建设等问题,说明"链式理论"教学模式是园林教学工作中一种可能且具有潜力的教学模式。
- 乐志赵兵
- 关键词：园林园林规划设计教学模式
- 研究生团队精神培养的研究——以南京林业大学风景园林专业为例被引量：2
- 2016年
- 研究生作为科研团队的重要组成部分和未来社会的高层次人才,必须具备良好的团队精神。针对风景园林专业研究生团队精神的定位,探讨了风景园林专业研究生团队精神培养的途径。首先应培养研究生团队的创新精神;其次,要努力打造优秀的教师和研究生科研团队;第三,通过项目实践培养研究生团队的协作精神。第四,运用激励法提升研究生团队的拼博精神;第五,通过互动交流提升研究生团队的凝聚力。通过对研究生团队精神的培养,使研究生的科研创新能力不断提升,社会服务能力不断提高,社会角色的适应能力不断增强,学院的社会影响力不断扩大。
- 唐晓岚杨慧贾艳艳
- 关键词：风景园林团队精神研究生培养
- “慕课”背景下高等林业院校课程建设面临的机遇和挑战及应对策略被引量：13
- 2016年
- "慕课"提供了一种全新的教学模式(或教学形式、学习形式),为高等林业院校加强通识课程教学、宣传和推广特色课程、加强课程管理带来了机遇,同时也对高等林业院校教师的角色职责、教学管理者的管理水平、学生的诚信提出了更高的要求。因此,在"慕课"背景下,高等林业院校的课程建设应注重教育理念的创新,树立以学生为主体的课程教学理念;应注重课堂教学形式的创新,推进课堂教学信息化进程;注重课堂教学内容的创新,不断丰富课程内容。
- 周统建
- 关键词：高等林业院校课程建设教学模式
- 提高本科生毕业论文质量的思考被引量：7
- 2014年
- 本科生毕业论文是检验高校理论教学水平的重要依据之一。以南京林业大学"木材科学与工程"专业为例,对影响本科生毕业论文质量的主要因素进行了分析,指出本科生毕业论文开题制度执行不严格,学生查阅资料不充分,开题质量不高;师生对本科毕业论文的重要性认识不足,学生态度不端正,教师指导不力;完成本科毕业论文所需的试验研究时间和条件不足;毕业论文的选题不恰当;现行的毕业论文审核制度存在漏洞且执行不力。因此,应在加强本科毕业论文质量控制制度的建设、建立毕业论文质量过程监控的基层组织体系、完善毕业论文质量监控的技术手段等方面采取有效措施,以促进本科生毕业论文质量的提高。
- 蔡家斌
- 关键词：本科生毕业论文质量管理
- 木结构建筑工程专业应用人才培养方案的研究——以全国首设的南京林业大学木结构建筑工程专业为例被引量：4
- 2015年
- 针对南京林业大学本科生木结构建筑工程专业现行人才培养模式的特点和问题,通过对主干课程环节的调整和教学内容的改进,完善了以木结构建筑设计为中心的综合课程体系建设。调整了部分基础课程设置,以保持在工程技术方向的课程优势。在教学过程中,注意结合工程实践、设计竞赛等,充分发挥南京林业大学材料研究的优势和办学特色,培养木结构建筑高素质设计人才。
- 阙泽利李哲瑞孙友富潘彪
- 关键词：课程体系
