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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(GOA107017)

作品数：2 被引量：20H指数：1
相关作者：郭民史宁中更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇课程
  • 2篇高中数学
  • 1篇信息技术
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程难度
  • 1篇高中数学教材
  • 1篇高中数学课程
  • 1篇函数

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇史宁中
  • 2篇郭民

传媒

  • 1篇外国中小学教...
  • 1篇中国数学教育...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中英两国高中数学教材函数部分课程难度的比较研究被引量：19
2013年
本文以课程难度为着眼点,以课程难度模型为平台,对中英两国高中数学教材中函数部分内容的课程难度进行比较研究,探讨中英两国高中数学教材函数部分课程难度的差异,分析课程难度对学生学业负担的影响,以便为我国数学课程改革提供有益的资源和参照系。
郭民史宁中
关键词：课程难度函数课程改革
中英两国高中数学课程统计与概率内容的比较研究及启示被引量：1
2014年
随着社会发展与科技进步，统计与概率内容在社会生活及各学科领域中的应用日益广泛，统计与概率的思想、内容和方法是学生未来学习生活所必需的．通过对中英两国高中数学课程统计与概率内容的比较研究，汲取英国数学课程中的成功经验，为我国高中数学课程改革提供借鉴与参考．
郭民史宁中
关键词：数学课程信息技术
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共1页<1>
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