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全国哲学社会科学“十五”规划课题(02BSH032)

作品数:14 被引量:527H指数:7
相关作者:张卫岳颂华朱祖德潘绮敏甄霜菊更多>>
相关机构:华南师范大学南京工程学院广东外语外贸大学更多>>
发文基金:全国哲学社会科学“十五”规划课题广东省哲学社会科学“十五”规划项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生政治法律更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 13篇哲学宗教
  • 5篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇少年
  • 7篇青少年
  • 2篇心理健康
  • 2篇心目
  • 2篇验证性因素分...
  • 2篇青少年暴力
  • 2篇中学生
  • 2篇暴力
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自主学...
  • 1篇当代青少年
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇幸福感
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学习动机
  • 1篇压力应对方式
  • 1篇智力
  • 1篇中介因素

机构

  • 14篇华南师范大学
  • 6篇南京工程学院
  • 2篇广州大学
  • 2篇广东外语外贸...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇佛山大学
  • 1篇广东工业大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇澳门理工学院

作者

  • 13篇张卫
  • 6篇岳颂华
  • 3篇甄霜菊
  • 3篇朱祖德
  • 3篇潘绮敏
  • 2篇聂衍刚
  • 2篇黄红清
  • 1篇温菲
  • 1篇吴烈坚
  • 1篇袁晓琳
  • 1篇闻人王冠
  • 1篇李婧洁
  • 1篇叶青青
  • 1篇王才康
  • 1篇王静琼
  • 1篇李董平
  • 1篇王穗苹
  • 1篇邹泓
  • 1篇张秋艳
  • 1篇徐小红

传媒

  • 6篇华南师范大学...
  • 4篇心理发展与教...
  • 2篇心理科学
  • 1篇中国学校卫生
  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2006
  • 2篇2005
  • 5篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中学生心目中的教师形象研究被引量:27
2005年
采用自制的词表对初一至高三六个年级510名中学生心目中现实与理想的教师形象进行研究。结果发现:(1)当前中学生心目中现实的教师形象特征主要表现在:学识广博、热爱教学,活泼开明、富有个性,关爱学生、友善认真,脾气暴躁、偏见苛刻,其中,学识广博、热爱教学尤为突出;(2)中学生心目中理想的教师形象特征主要是:关爱学生、友善认真,学识广博、热爱教学,相貌好、有气质,严谨持重,其中关爱学生、友善认真尤为重要。现实与理想教师的形象不仅在因素结构上不同,而且相同因素的重要性也不同。(3)年级、性别与学业成绩的不同对中学生心目中现实与理想的教师形象有一定影响。(4)现实中的教师形象特征离学生心目中的理想尚有距离,尤其是在教学技巧方面。
袁晓琳王穗苹朱彬彬徐小红
关键词:中学生教师形象
青少年暴力及其预防被引量:14
2004年
青少年暴力是当今社会最常见的一种暴力,不但严重影响了青少年自己的身心健康和未来发展,同时也极大威胁着国家和社会的安定与可持续发展。在对暴力的定义、类型及其影响介绍的基础上,详细阐述了青少年暴力的表现、差异特点和影响因素,并进一步结合社会生态学模式和我国当前的社会与青少年实际,从六个方面提出了预防和控制青少年暴力的具体措施。
张卫潘绮敏
关键词:暴力青少年暴力
媒体与青少年暴力被引量:16
2004年
青少年是各种媒体的重要消费者,不少国家和地区的研究都发现,除了上学和睡觉,青少年花在媒体上的时间比其他任何活动都多。然而,现代媒体充满了暴力,大量的实证研究已用科学数据确凿地证明,媒体暴力极大影响了青少年的暴力行为、暴力思想和情感。在此基础上,进一步分析了媒体暴力影响青少年的机制与中介因素,并从媒体使用和监管等角度阐述了减少和预防媒体暴力对青少年影响的应对措施。
李婧洁聂衍刚张卫
关键词:媒体青少年暴力中介因素
青少年心目中的理想父母形象研究被引量:2
2004年
以690名初一、高一和大一学生为被试,采用自制的词表,运用因素分析方法研究青少年心目中的理想父母形象,并比较不同青少年理想父母形象之差异。结果发现:(1)当代青少年心目中理想父母形象应具备的五项主要特征是:尊重沟通、与子为友,能力强、善于交际,正义乐群,正视现实,品德好、有原则;(2)女孩比男孩更重视父母与她们的沟通与相处;(3)随着年龄的增长,孩子对父母与自己相处态度的要求逐渐提高,而对父母的能力、生活态度、品德的要求逐渐降低;(4)是否独生子女、家庭收入水平对青少年心目中的理想父母形象也有一定影响,不同家庭结构青少年心目中的理想父母形象则没有差异。
潘绮敏张卫温菲
关键词:青少年家庭教育思想品德
澳门曾辍学学生学校生活型态研究
2008年
以澳门理工学院282名曾经辍学的职业培训生为研究对象,以同年龄非辍学学生为对照组,采用问卷法,考察澳门曾辍学职培生的学校生活型态。结果发现:曾辍学生课业适应较差,同伴关系较差,学习动机和学习热情较低;在不同性别间,女辍学生较男生课业适应好,学习热情较高;在辍学原因上,与其他类型的辍学生相比,个人原因和多原因的辍学生在课业适应和热情方面较差;除同伴关系外,有复学意愿者在学校生活的各方面都比无复学意愿者表现好。
闻人王冠张卫吴烈坚
关键词:辍学
广东省城乡青少年压力应对方式分析被引量:2
2010年
目的探讨广东省青少年压力应对方式的特点及其城乡差异,为有针对性地培养青少年压力应对能力提供科学依据。方法采用"青少年压力应对方式问卷",对广东省789名农村中学生和776名城市中学生进行问卷调查。结果青少年压力应对以积极取向为主,城乡青少年最常使用的策略均为认知重建、保持平静、问题解决与行动;在区域主效应上,寻求社会支持(F=7.91,P<0.01)、幽默(F=22.14,P<0.01)、自责(F=11.65,P<0.01)、回避/麻木(F=8.38,P<0.01)、自我放松(F=24.47,P<0.01)、认知重建(F=6.55,P<0.05)、生理唤起(F=7.12,P<0.01)的城、乡差异均有统计学意义。结论广东青少年的压力应对方式存在显著的城乡差异,城市青少年积极应对策略得分高于农村青少年,消极应对策略低于农村青少年。
岳颂华张卫黄红清朱祖德
关键词:心理学精神卫生青少年
青少年压力:两个华人社区之比较研究被引量:4
2006年
研制适合当代我国青少年的生活压力事件问卷,并对广州和澳门两地中学生的压力状况进行比较。研究一在参考前人问卷及预试的基础上编制初步问卷,用之对广州1652名初一到高三6个年级的中学生进行问卷调查,通过因素分析形成一份六维度的正式问卷,这六个维度分别是学业压力、社会人际压力、父母压力、自我发展压力、环境压力和学校-老师压力。研究二用问卷对广州和澳门两地初一到高三6个年级的中学生进行比较,结果发现,两地学生在这所有维度上均差异显著,只有环境维度广州学生感受到的压力高于澳门,其他五个维度均是澳门学生高于广州学生。
聂衍刚张卫岳颂华李智能邹泓
关键词:青少年华人社区
广州澳门两地青少年价值观的比较研究被引量:7
2008年
以920名广州青少年和665名澳门青少年为被试,通过探索性因素分析和验证性因素分析,编制青少年价值观问卷,并考察两地青少年价值观的特点及其影响因素。结果表明:(1)青少年价值观问卷由社会观、人际观、家庭观、成就观、理想观、尊严观、生活观,及爱情观等8个因素组成;(2)问卷具有较好的信度和效度;(3)家庭观、成就观是两地青少年的主导价值观,但两地青少年在某些价值观维度的得分上存在差异;(4)两地青少年在"影响价值观形成的因素"的看法上存在一定的差异,但都将"家庭的影响"和"个人生活经历的变化"视为最重要的影响因素。
张卫甄霜菊胡绮明
关键词:青少年价值观验证性因素分析
压力应对:关于儿童青少年的研究被引量:4
2009年
压力应对是当前心理学研究中倍受关注的一个主题。近年来儿童青少年的压力应对研究取得了较大进展,大量的研究主要集中在应对的定义与结构、应对的测量与评定,以及应对与心身健康的关系等三个方面。未来该领域应进一步加强对应对概念、应对测量及研究的科学性、个体压力反应的生物基础、应对与发展的关系问题、应对与身心健康的关系问题的研究。
岳颂华张卫甄霜菊
关键词:儿童青少年
论全球化与当代青少年同一性的发展被引量:12
2004年
全球化是当今社会不可阻挡的世界性潮流,它已深深影响了人类的物质和精神生活。对青少年来说,全球化最深远的影响主要表现在自我同一性的建立上。在全球化时代背景下,青少年的自我有了许多新的表现形态,但只有建立起双重文化同一性,青少年才能更好地适应社会、顺利渡过青少年期。我们的学校和社会要共同负起责任,采取有效的措施帮助青少年建立适应全球化发展的双重文化同一性。
潘绮敏张卫朱祖德
关键词:青少年自我同一性
共2页<12>
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