山东省博士后创新项目(201202033)
- 作品数：5 被引量：12H指数：3
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- 论案例教学法在“教育评价学”课中的运用
- 2013年
- 在概述案例教学内涵及特征基础上,阐述在"教育评价学"教学中选择教学案例的方法,并介绍案例教学在"教育评价学"教学中的具体运用。
- 蒋馨岚
- 关键词：案例教学法教育评价学
- 我国专业学位研究生教育认证制度的建构——基于新制度主义视角的分析被引量：3
- 2014年
- 认证制度是保障与提升专业学位研究生教育质量的重要途径和手段。专业学位研究生教育的发展需要与之相适应的认证制度来进行保障。专业学位研究生教育认证制度,需要在积极营造良性制度环境的条件下,在对认证制度进行合理性论证的基础上,从社会规范、社会关系和文化认知等三个层面进行系统化的建构。
- 蒋馨岚
- 关键词：专业学位研究生教育新制度主义
- 全日制专业学位研究生教育的伦理困境及其超越被引量：4
- 2014年
- 全日制专业学位研究生教育对于我国社会经济发展意义重大。实施4年多以来,在取得成效的同时也面临伦理困境。主要表现为:在全日制专业学位研究生教育的定位和认同上存在合法性危机、培养方式从根本上缺乏伦理层面的合理性支撑、个体理性与集体理性冲突等。需要采取相应措施消解这些困境,如提高全日制专业学位研究生教育的认同度,推进教育公平,深化培养模式改革等。
- 蒋馨岚
- 关键词：全日制专业学位研究生教育合法性伦理困境
- “少数民族高层次骨干人才计划”高等教育政策的实践困境及其破解被引量：5
- 2014年
- "少数民族高层次骨干人才计划"教育政策的实施为我国民族地区社会经济发展培养了一批高层次人才。但该教育政策在实施中存在招生指标分配不合理、学科专业分布失衡、统一基础强化培训模式落后等问题,需要通过合理设计分配指标、优化学科专业结构、改革基础培训模式和创新就业机制等措施来破解困境。
- 蒋馨岚
- 关键词：少数民族高等教育政策
