湖北省教育科学“十一五”规划课题(2009A006)
- 作品数：6 被引量：25H指数：3
- 相关作者：李祥富王德良蔡泽寰程洪涛杜俊成更多>>
- 相关机构：襄樊职业技术学院襄阳职业技术学院襄阳汽车职业技术学院更多>>
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- 高职专业与地方支柱产业对接的实践探索——以襄樊职业技术学院数控技术专业为例被引量：7
- 2012年
- 高职数控技术专业结合区域产业结构优化升级需要,实施"岗位接轨三步式"工学结合人才培养模式,灵活调整人才培养方案,引入行业企业技术标准,共同开发课程和教学资源,以"订单"培养为载体,校企共同培养高技能人才,面向汽车制造产业,共同开展技术研发,主动提升专业服务产业能力,实现了专业与地方支柱产业的有效对接。
- 程洪涛李祥富
- 关键词：数控技术
- 高职人才培养规格与用人单位需求对接的实践探索——以襄樊职业技术学院畜牧兽医专业为例被引量：3
- 2012年
- 高职畜牧兽医专业通过与行业企业深度合作,共同确定人才培养规格,共同确定专业课程体系,融入行业(企业)职业标准,共同开发课程,共同实施"订单式"人才培养,实现了高职人才培养规格与企业需求的有效对接。
- 张代涛李祥富杜俊成
- 关键词：用人单位需求课程体系课程内容
- 高职人才培养规格与用人单位需求对接的实践探索——以襄樊职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例被引量：5
- 2012年
- 通过与行业企业深度合作,高职汽车检测与维修技术专业确定人才培养规格,共同确定专业课程体系,融入行业(企业)职业标准,共同开发课程,共同实施"订单培养、双证融通",实现了高职人才培养规格与企业需求的有效对接。
- 王德良李祥富
- 关键词：用人单位需求课程体系课程内容
- 高职专业与地方重点发展产业对接的实践探索——以襄樊职业技术学院物流管理专业(汽车物流方向)为例
- 2012年
- 高职物流管理专业结合区域产业结构调整升级的需要,实施"订单式工学交替"的人才培养模式,校企共同开展行业企业调研,适时调整人才培养方案,共同打造专兼结合的教师团队,引入行业企业技术标准,共同开发课程和教学资源,合作培养高端技能型专门人才,主动提升物流管理专业服务地方现代汽车物流产业的能力,较好实现了专业与物流产业的有效对接。
- 罗汉明李祥富
- 关键词：物流管理订单培养工学交替
- 高职教育“三对接一贯穿”人才培养模式思考之二——人才培养规格与用人单位需求对接的探讨被引量：11
- 2010年
- 在分析高职教育人才培养规格与用人单位需求存在错位的基础上,从系统设计人才培养方案、科学实施实践教学、引进企业文化、加强就业指导、强化素质教育等四个方面,提出了实现人才培养规格与用人单位需求有效对接的途径。
- 蔡泽寰李祥富
- 关键词：高职教育岗位职业能力
