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云南省哲学社会科学规划项目(HZ201102)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有效性
  • 1篇语言
  • 1篇语言习得
  • 1篇习得
  • 1篇课文
  • 1篇课文复述
  • 1篇焦虑
  • 1篇复述

机构

  • 1篇云南大学
  • 1篇云南农业大学

作者

  • 1篇李青芮
  • 1篇王玲

传媒

  • 1篇云南农业大学...

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课文复述对语言习得的有效性研究被引量：3
2012年
外语课堂教学中,教学条件及环境造成语境的缺失,决定了学生主要通过语言输入,尤其是阅读的形式学习语言,而忽视了语言输出,学习者一旦被要求用非母语进行口语表达,就会产生焦虑。研究表明焦虑对语言学习的影响是负面和消极的,而有准备的语言学习可以弥补语言不足的缺陷,降低焦虑。课文复述作为有准备、以范例为基础的语言学习系统,能减少学生发生语言错误的概率和中式英语的使用,减轻学习和心理负担,降低交际压力,提高了语言流利度和准确度,从而达到有效的语言习得。
王玲李青芮
关键词：复述语言习得有效性焦虑
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共1页<1>
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