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湖南省哲学社会科学基金(12WLH02)

作品数:5 被引量:3H指数:1
相关作者:黄坚杨烨刘坛孝董维山戴继红更多>>
相关机构:长沙理工大学嘉兴学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇大学英语
  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 1篇大学英语课
  • 1篇大学英语课程
  • 1篇大学英语听说
  • 1篇多媒体
  • 1篇形成性
  • 1篇形成性评估
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语听说
  • 1篇诱惑
  • 1篇语言
  • 1篇院校
  • 1篇说教
  • 1篇听说
  • 1篇听说教学
  • 1篇网络

机构

  • 3篇长沙理工大学
  • 1篇嘉兴学院

作者

  • 2篇杨烨
  • 2篇黄坚
  • 1篇戴继红
  • 1篇刘坛孝
  • 1篇陈建生
  • 1篇董维山

传媒

  • 1篇求索
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇湖北科技学院...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
网络教学背景下大学英语课程多元化评估模式的探索与实践被引量:2
2013年
随着大学英语教学改革不断推进,基于"网络+课堂"的大学英语教学新模式在各高校备受推广。本研究从当前大学英语课程评估存在的问题探讨入手,提出构建与大学英语教学新模式相适应的多元化评估模式,介绍了新评估模式在嘉兴学院平湖校区的实施情况与效果。研究发现新评估模式有助于培养学生英语自主学习能力,改进教学管理,提升大学英语教学质量。
董维山戴继红
关键词:大学英语课程形成性评估
论普通理工类院校英语教学“边际效用值”的提高
2014年
普通理工类院校的英语教学存在着不少问题。运用经济学中的"边际效用递减"法则对教学目的、课程设置、教学模式、教材内容四个方面进行研究,将有助于英语教学"边际效用值"的提高。
黄坚杨烨
关键词:大学英语
多媒体辅助模式下的大学英语听说教学研究被引量:1
2014年
依据大学英语的教学目标,分析多媒体辅助模式在听说教学实践中的优劣,指出在运用多媒体手段时应遵循的教学原则,为听说教学的研究提供参考。
黄坚杨烨
关键词:多媒体大学英语听说教学
现代性语言的诱惑与失真
2013年
现代性已成为全球人类生活不可抗拒的生存样式。语言是社会关系的介质。现代性催生语言的急剧变形,一种崭新的现代性话语在支配着人们的精神活动和文化衍生。借意、拟真、舛张和异型成为现代性语言的基本法则,承载着现代性的滋长、涌动和发展。
刘坛孝陈建生
关键词:语言诱惑
共1页<1>
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