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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目([2011]502)

作品数：2 被引量：0H指数：0
相关作者：申冬梅陈曦朱亚梅更多>>
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相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇大学英语
  • 2篇英语
  • 2篇英语写作
  • 2篇写作
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇大学英语写作...
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇写作法
  • 1篇写作教学
  • 1篇结果法
  • 1篇教学
  • 1篇过程法
  • 1篇过程写作
  • 1篇过程写作法
  • 1篇成果写作法

机构

  • 2篇长春工程学院

作者

  • 1篇朱亚梅
  • 1篇陈曦
  • 1篇申冬梅

传媒

  • 1篇海外英语
  • 1篇快乐阅读

年份

  • 2篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
过程法与结果法在大学英语写作教学中的对比分析
2012年
本文阐述了大学英语写作的教学现状，并对英语写作教学中使用的过程法与结果法做了对比分析。在对比的基础上，笔者总结了过程法与结果法在写作教学实践中所表现出的利弊，并提出如何应对目前英语写作教学中的问题。
陈曦申冬梅
关键词：过程法结果法大学英语写作教学
应用型普通高校大学英语写作评改机制探究
2012年
针对当前非英语专业大学英语写作现状,该文基于过程写作法和成果写作法的写作理论,结合对应用型普通高校大学英语写作教学的实验,探究了写作评改机制对提高英语写作能力的作用。
朱亚梅
关键词：英语写作过程写作法成果写作法
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