湖北省教育科学“十二五”规划课题(2012A003)
- 作品数：2 被引量：24H指数：1
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- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题河南省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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- 涂尔干大学教育思想及其历史考察方法分析被引量：1
- 2014年
- 涂尔干在《教育思想的演进》一书中,对11-19世纪法国教育思想发展的历史进行了考察,得出以下结论:大学机构的重要性在于最如实、最具代表性地反映不同时代、不同社会环境下民众的精神生活;大学的兴起与发展是由社会发展决定的;大学教育思想的演进有缓慢渐进与革命两种方式。在书中,涂尔干采用了历史考察方法,其特点即重视史论、并非胜者为王的历史观和坚持综合分析思维、客观的态度和发展的视角。涂尔干的思想与方法对中国高等教育当下的变革具有启示意义。
- 杨红旻
- 关键词：涂尔干大学教育思想
- 论我国高校创新人才培养的四个根本转变被引量：23
- 2014年
- 我国高校欲破解"钱学森之问",必须从根本上转向,实现四大转变:在创新人才培养的着力点上,必须从以创造技法训练为主向创造人格培育和创造技法训练兼顾且以创造人格培育为本转变;在创新人才培养的组织模式上,必须由单纯重视择优重点培养向全面提高与重点培养相结合且以全面提高为本转变;在创新人才培养的行为方式上,必须由过分强调积极作为向有为与无为相结合且以无为而治为主转变;在创新人才培养的目标控制上,必须由单方面强调培优向达标与培优相结合且以达标为主转变。
- 贾永堂崔波
- 关键词：教育理念
