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全国教育科学规划教育部重点课题(DKA080158)

作品数：3 被引量：31H指数：2
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇农村
  • 2篇农村教师
  • 2篇农村教师培训
  • 2篇教师
  • 2篇教师培训
  • 1篇师专
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇临沂师范学院
  • 1篇临沂大学

作者

  • 2篇窦福良

传媒

  • 2篇中国成人教育

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
农村教师培训的原则探析被引量：2
2013年
针对农村教师这一群体的培训,树立以人为本的思想,从教师利益出发,从教育事业出发,关注教师的专业发展,遵循培训目标层次性、培训对象的主体性、培训内容的针对性、培训方式的多样性、培训评价的多元性、培训效果的实效性等几个原则,才能扎实做好农村教师的培训工作。
窦福良
关键词：农村教师
农村教师培训中教师专业发展视角反思被引量：3
2010年
农村教师培训对基础教育改革具有重要影响,克服当今教师培训中存在的种种弊端,应该从教师专业发展的角度审视和思考,做好以下六个方面的结合:一是职前培养与职后培训相结合;二是专业知识培训与教学技能培训相结合;三是基地培训与校本培训相结合;四是集中培训与分散培训相结合;五是专家引领与自我反思相结合;六是整体培训与分层培训相结合。
窦福良
关键词：农村教师教师培训教师专业发展
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