辽宁省社会科学规划基金(L11DYY026)
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
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- 相关机构：大连外国语学院大连外国语大学辽宁工程技术大学更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金辽宁省教育科学规划课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 任务型教学法指导下的大学网络英语教学
- 2014年
- 现代信息技术的发展为语言教学和学习提供了新的条件,但是现代的网络技术还需要先进教学理念的指导,本文在分析了网络英语教学的优势以及任务教学法的特点之后,提出了任务教学法对大学网络英语教学的指导作用。
- 刘翔
- 关键词：任务型教学法网络英语教学语言学习
- 课堂评价现状和改进策略研究
- 2014年
- 课堂评价是课程评价的重要组成部分,能否有效实施课堂评价会直接影响到教师的教学质量、教学效果和学生的学习效果。本文从课堂评价内容、评价主体、反馈三个方面讨论了当前教师在实施课堂评价时出现的主要问题,并有针对性地就三个问题提出了相应的改进策略。
- 王冬梅刘雪莲
- 关键词：课堂评价
- 建构主义支架策略在内容依托英语教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 内容依托教学是把语言学习与学科内容学习结合起来的一种重要的外语教学方法,内容依托课堂中的阅读内容更具有系统性,信息更丰富,对外语学习者的阅读能力提出了更大的挑战。根据内容依托英语教学中阅读材料的难度和趣味性来采用不同的建构主义支架策略,即阅读前、阅读中和阅读后策略,为学习者搭建支架,可以更有效地优化内容依托英语教学中英语学习者对学科内容的理解。
- 刘雪莲
- 关键词：内容依托教学
- 终结性,形成性?——英语写作教师反馈实践特点研究
- 2014年
- 利用文本分析和半结构化访谈的方法,对11名高校英语写作教师对60份学生作文进行书面反馈的特征进行分析,主要关注的是英语写作教师反馈实践的本质和功能,继而探究在多大程度上写作教师反馈可以实现形成性评估的目的——促进学习。研究发现教师反馈行为主要是终结性而不是形成性的,继而呼吁英语写作教师要更科学地对学生的写作进行反馈,从而实现评估促进学习的目的。
- 刘雪莲杨亚利
- 关键词：课堂评估
- 科学批改学生英语作文探究被引量：4
- 2013年
- 英语写作教学是英语作为外语教学的重点、难点和弱点,是提高学生英语水平的关键,有助于学生实践、巩固和提高语法、词汇、语篇知识和跨文化交际意识,展现学习者的创造力和批判思维能力。教师对学生的英语习作进行批改和反馈是英语写作教学的延伸和不可或缺的一部分,教师只有对学生的英语作文习作进行及时有效的批改和反馈才能帮助他们循序渐进地提高英语写作水平。常见的写作批改形式有教师书面批改、学生同侪批改、师生面对面协商、教师录音评论等，其主体包括教师、学习者自身和同侪。
- 刘雪莲
- 关键词：学生英语作文批改形式跨文化交际意识批判思维能力英语习作
