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江苏省教育厅哲学社会科学基金(05SJD880035)

作品数：4 被引量：15H指数：3
相关作者：姚春雷侯蔚更多>>
相关机构：南通大学更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划青年专项课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇德育
  • 2篇发展性
  • 2篇发展性德育
  • 1篇德育效能
  • 1篇以人为本
  • 1篇人为本
  • 1篇视阈
  • 1篇嬗变
  • 1篇现代德育
  • 1篇现代教育
  • 1篇现代教育理念
  • 1篇教育
  • 1篇教育理念
  • 1篇归因
  • 1篇核心价值理念
  • 1篇和谐社会

机构

  • 3篇南通大学

作者

  • 3篇姚春雷
  • 2篇侯蔚

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇中北大学学报...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
试析发展性德育的理性归因被引量：2
2007年
道德危机和德育低效的现状使发展性德育理念应运而生。发展性德育的提出不仅具有现实针对性,而且具有深刻的理论依据,主要可以从社会发展、德育实践和德育主体等三个层面进行分析。对发展性德育理论依据的探讨,为印证这一理论体系的科学性和必要性打下了基础,为其内涵拓展、价值溯求和实践体系的构建作了必要的铺垫。
姚春雷侯蔚
关键词：发展性德育
现代教育理念视阈下的德育效能探析被引量：4
2008年
从理论和实践层面对德育低效问题进行了研究,认为仅仅通过从德育模式、方法和途径等方面进行努力,而试图达到德育目标的做法无异于舍本求末。对德育理念的反思和厘定,并以其价值追求贯穿于德育实践体系才是根本之道。最后提出提高德育效能的途径:人的发展是永恒主题;德育要素旨在和谐发展;德性养成重在循序渐进;道德教育贵在自我超越。
侯蔚姚春雷
关键词：教育理念德育
发展性德育:现代德育的嬗变与超越被引量：3
2006年
发展性德育是促进人全面发展,追求人、社会、自然和谐发展的德育。发展性德育的价值取向建立在对德育理论审慎地继承和批判的基础之上,凸显以人为本、追求和谐的核心价值理念。
姚春雷
关键词：发展性德育以人为本和谐社会核心价值理念现代德育
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