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福建省教育厅社会科学研究项目(JBS09193)
作品数:
2
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相关作者:
姜蕴
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小学英语教师依照《课程标准》驾驭多版本教材
2010年
新课程实施过程中,如何促使广大教师对教材进行有效的利用一直是个难点。本文旨在结合《课程标准》帮助小学英语教师转变忠实于教科书的教材观,在使用教材的过程中,能够在理解教材组织结构的基础上考虑不同的学生群体合理优化使用教材及设计教学活动。
姜蕴
关键词:
英语教材
课程标准
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