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江苏省教育科学“十一五”规划课题(B-b200802046)
作品数:
1
被引量:2
H指数:1
相关作者:
李勤
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相关机构:
无锡市洛社中心小学
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发文基金:
江苏省教育科学“十一五”规划课题
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相关领域:
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无锡市洛社中...
作者
1篇
李勤
传媒
1篇
江苏教育研究
年份
1篇
2010
共
1
条 记 录,以下是 1-1
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找寻教师成长历程中的生命意蕴——一所基层学校教师发展个案的研究综述
被引量:2
2010年
教师的发展成长是一个充满生命活力的过程,是一个彰显人的生命价值意义的过程。本文以无锡市洛社中心小学40名教师为研究样本,通过对教师撰写的带有"个人自传"性质的人生经历的内容分析,从这些"典型"教师成长轨迹中梳理和总结出影响教师发展成长的主要因素。结果表明:环境机制是教师成长发展的外驱力;个体自为是教师成长发展的内动力;关键事件是教师成长发展的催化剂。
胡德运
李勤
关键词:
教师成长
环境机制
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