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山西省普通本科高等教育教学改革研究项目([2009]44)

作品数:12 被引量:65H指数:4
相关作者:王守信郭萍高月琴焦冬莉楼国红更多>>
相关机构:山西财经大学太原科技大学太原师范学院更多>>
发文基金:山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生

主题

  • 8篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇实验教学
  • 2篇教育
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学生信息
  • 1篇当代大学生
  • 1篇新文化
  • 1篇心灵
  • 1篇心灵对话
  • 1篇信息意识
  • 1篇学生信息
  • 1篇因材施教
  • 1篇应用型人才
  • 1篇院校
  • 1篇人际
  • 1篇人际沟通
  • 1篇施教
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学体系

机构

  • 4篇山西财经大学
  • 2篇太原科技大学
  • 1篇北京科技大学
  • 1篇山西大同大学
  • 1篇太原工业学院
  • 1篇山西医科大学
  • 1篇太原师范学院

作者

  • 2篇郭萍
  • 2篇王守信
  • 1篇张二芳
  • 1篇贾炜韬
  • 1篇芦建生
  • 1篇高月琴
  • 1篇夏静
  • 1篇李晋生
  • 1篇赵永强
  • 1篇郑洁
  • 1篇郭淑芬
  • 1篇金瑞华
  • 1篇夏玉钦
  • 1篇武三林
  • 1篇武翔宇
  • 1篇彭强
  • 1篇楼国红
  • 1篇焦冬莉
  • 1篇罗丹
  • 1篇李艳荣

传媒

  • 2篇高等财经教育...
  • 1篇中国国情国力
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇中国教师
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇中国医学创新

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
探索挑战式教学在护理人际沟通课程中的应用效果被引量:5
2016年
目的:探讨挑战式教学在护理人际沟通课程中的应用效果。方法:从本校2012级护理专业本科生中随机抽取两个班,其中一个班作为试验组,采用挑战式教学;另一个班为作对照组,采用传统教学,每组各34名学生。教学任务结束之后,比较两组学生的考试成绩、合作能力及自主学习能力。结果:两组学生的理论成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);试验组的实践能力得分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。试验组的合作能力及自主学习能力总分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:挑战式教学能有效提高学生实践能力(问诊+健康教育)、合作能力和自主学习能力。
李艳荣金瑞华郑洁罗丹
关键词:护理教育人际沟通教学方法
应用型通信人才培养的实践教学体系改革被引量:18
2012年
实践教学体系是应用型人才培养方案的重要组成部分,合理的实践教学体系是应用型人才培养的基本保证,强化实践教学是应用型专业特色的重要体现。论述了通信工程专业强化学生实践应用能力所做的体系改革及取得的成效。结合专业定位,实践教学体系改革的主要内容是优化实践教学内容,搭建实践平台,拓展实践途径,明确实践目标。通过创新实践教学模式、整合实验实践平台、探索多种实践形式与途径、将实践教学与学生就业相接轨等方式强化实践教学的效果,形成内容合理,模式新颖,形式多样,与就业接轨的符合专业定位的实践教学新体系。最终在实践环节的设置、实践教学的途径与思路,专业认证等方面取得了明显的成效。
焦冬莉李晋生赵永强楼国红
关键词:实践教学体系应用型人才教学模式
财经院校经济信息检索与利用教育模式的构建
2012年
通过对国内44所财经类院校经济信息检索与利用课教育情况的调查,分析了经济信息检索与利用课教育的现状特点,在此基础上提出了经济信息检索与利用课的教学模式及相应的教育对策。
武三林贾炜韬芦建生
关键词:财经院校教学模式
企业“管理类人才状况”的调查
2010年
一个企业若要获得发展所需要的资源很多,人才则是企业的核心资源,决定着企业的发展远景,拥有各类人才已成为企业确定竞争优势与把握发展机遇的关键。就企业而言,所需人才基本可概分为3类,分别是技术型人才、管理型人才与领导型人才。技术型人才主要负责企业的技术创新,使企业的产品拥有竞争力:管理型人才则重在组织创新,协调好组织内部门间的各类活动;
郭淑芬彭强
关键词:企业管理类技术型人才管理型人才核心资源
当代大学生共产主义理想教育应坚持“三个统一”
2011年
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,加强"80后""90后"大学生的共产主义理想教育尤为重要。因此,我们应该在深刻把握马克思主义关于共产主义思想科学内涵的基础上,结合时代特征和大学生实际,在共产主义理想教育中坚持科学性和价值性的有机统一、坚持目标和过程的有机统一、坚持社会理想和个人理想的辩证统一。
张二芳
关键词:大学生共产主义理想教育
顺口溜在高等数学教学中的应用浅谈被引量:3
2010年
高等数学内容抽象,给人枯燥无味的感觉,学生学起来比较困难。顺口溜简单易记,说理深刻,便于理解接受。在高等数学教学中有效利用顺口溜,对激发学生学习兴趣,改进教学方法,保证教学质量,是一种行之有效的好方法。
高月琴
关键词:顺口溜高等数学教学
高等学校实验教学分层次培养模式探讨被引量:26
2012年
深化教学改革,推行分层次实验教学模式,因材施教,为不同学生安排不同的教学内容,培养具有创新精神和实践能力的新型人才。
王守信郭萍
关键词:分层次教学因材施教
论教师教学中的自我对话被引量:2
2013年
自我对话,是指教师在教学中常常一个人扮演双重或多重角色,就发现与解决教学情境中的各种问题,以我和非我展开的教与学的认知对话、思维对话、心灵对话、精神对话。自我对话,需要"我"和"你"敞开心扉:交流、互动、合作,自我问答、多方探究、多向思考,从而达成创造性、生成性的教学方案和教学过程,以真正实现教学的有序、生态、生动、本真、创新。
夏玉钦夏静
关键词:自我对话教师教学教学情境心灵对话教学过程教学方案
大学生信息分析处理能力培养研究被引量:2
2013年
从大学生信息分析处理能力的内涵出发,探索了培养大学生信息分析处理能力的意义,通过对目前国内信息检索与利用课程教育概况的分析,提出了培养大学生信息分析处理能力的对策,为高校培养大学生信息分析处理能力提供了理论和实践基础。
张萌萌武翔宇
关键词:教材内容教学方式信息意识
依托创新文化建设 深化分层次实验教学改革被引量:1
2012年
大学创新文化建设是以培养创新人才为目的,以开展教育创新、深化教育改革为主要手段,努力提高学生的创新素质、培养创新人格的教育活动。在创新理念的支持下,积极开展实验教学创新活动,大力推行实验教学分层次培养模式,同时构建实验室信息化管理体系,把文化创新贯穿于整个教学过程,以高质量的创新人才与高水平的创新成果贡献社会。
郭萍王守信
关键词:创新文化分层次实验教学
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