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安徽省教育科学规划项目(JG12209)

作品数：3 被引量：4H指数：2
相关作者：刘斌冯树超赵玉斌孔德飞更多>>
相关机构：合肥师范学院安徽省合肥市第五十中学安徽省肥西县上派初级中学更多>>
发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇课程
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇教育
  • 2篇课程标准
  • 2篇课程改革
  • 2篇教学
  • 1篇新课程改革
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇真知
  • 1篇数学教材
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇数学课程改革
  • 1篇数学思维
  • 1篇思维

机构

  • 1篇合肥师范学院
  • 1篇安徽省合肥市...
  • 1篇安徽省肥西县...

作者

  • 1篇孔德飞
  • 1篇赵玉斌
  • 1篇冯树超
  • 1篇刘斌

传媒

  • 1篇数学通报
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇合肥师范学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
九年义务教育统计与概率教学策略研究被引量：2
2014年
随着经济社会的不断发展,统计与概率的内容与方法在社会生活中的应用越来越广泛。因此,义务教育阶段统计与概率的教学显得尤为重要,本文探讨了统计与概率的教学的若干策略,指出教师在教学中要联系学生生活实际,给学生提供充分活动的机会,使学生在收集、整理、分析数据的过程中熟悉统计与概率的基本思想方法,从而培养学生的随机意识,并逐步形成统计观念,进而形成尊重事实、用数据说话的态度。
刘斌冯树超
关键词：课程标准数学教学教学策略
统计的教学价值及其观念培养途径
2013年
教育部颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）将“统计与概率”作为一个完整的学习内容板块与“数与代数”、“图形与几何”及“综合与实践”一起贯穿于义务教育数学课程始终．“统计与概率”之所以会在新一轮基础教育的数学课程改革中受到特别重视，
卫德彬孔德飞赵玉斌
关键词：教学价值数学课程标准数学课程改革义务教育
体验过程 收获真知——培养学生数学思维的几点思考被引量：2
2016年
随着新课程改革的推进，数学教材经历了“一纲一版”到“一标多版”的过程，现行各版本数学教材中的许多内容存在着简化定理公式的提出过程和证明推导过程的现象，忽略了其中的发现、探索过程。心理学研究表明：不经过学生个人亲身探索和发现的过程，要想把已知的真理变成学生的真知是不大可能的。
卫德彬
关键词：数学思维数学教材新课程改革心理学
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