国家自然科学基金(71203112)
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- 基于竞赛模型的分层教学激励机制研究被引量：2
- 2015年
- 本文使用竞赛模型对学校分层教学(即按能力分班)及随机分班进行评估。假定学生天赋服从均匀分布,模型表明,相对于随机分班而言,分层教学有助于促进低天赋和高天赋学生的学习,但对中等天赋学生的学习有消极影响。当学校目标是全面教学,即学校注重所有学生的成就时,随机分班优于分层教学;而当学校目标是培优教学,即关注最好学生的成就时,分层教学是更好的选择。
- 陈昊郑捷钟笑寒
- 关键词：分层教学
- 多期完全信息博弈中的自我控制现象:一个基于双重自我模型的分析框架(英文)
- 2012年
- 现有文献对双重自我的研究仅限于对单人决策问题的探讨.基于Fudenberg和Levine(American Economic Review,2006,96(5):1449-1476)in 2006的理论框架,建立将单人决策拓展至多人博弈的双重自我模型,以更准确地刻画和研究人们在现实生活中的互动行为.利用该模型对某一完全信息下的两期多重均衡博弈展开分析,并与其他无双重自我个体的经济学模型进行对比.双重自我模型在与Fudenberg-Levine模型的公理假设保持一致的基础上,提出了更具一般性的体现多人互动特征的自我控制成本概念.
- 王薇郑捷
- 关键词：自我控制双重自我完全信息博弈论
