山东省高等学校教学改革研究项目(2012368)
- 作品数：8 被引量：17H指数：3
- 相关作者：陈士福李有刚仇善章王世涛田秀丽更多>>
- 相关机构：泰山医学院泰山护理职业学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校教学改革研究项目山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校科技计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自然科学总论更多>>
- 医疗技术视阈下医学生人文素质教育认同状况调查被引量：4
- 2015年
- 目的 为了提高医学生人文素质教育的实效性,调查医学生人文素质教育现状,分析其影响因素.方法 采取问卷调查方法,对泰山医学院2010级～2014级临床医学专业760名学生进行问卷调查,以了解其人文素质教育现状,对回收的709份有效问卷的结果进行卡方检验和多因素回归分析.结果 医学生对自身人文素质的满意度较低,对人文课程的设置总体满意度较高;不同性别、年级学生的满意度差异明显;年级是影响医学生人文素质教育认同的主要因素.结论 医学生人文素质教育要和临床实践结合,应当贯穿于医学生整个职业生涯,注重院校合作,调整课程时间,优化课程内容,创新教学方式.
- 宋永刚陈士福田秀丽
- 关键词：医学生人文素质
- 思想政治理论课与医学生人文精神的塑造被引量：2
- 2013年
- 思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,医学人文精神是医学生思想教育的重要内容。医学生与普通大学生不同,其独有特色要求思想政治理论课各门课程都必须实现思想教育与医学人文精神培育的相统一,共同塑造"奉献""仁爱""进取""爱国""诚信"等人文精神理念,进一步拓展培育医学人文精神的方法。
- 陈士福李有刚潘洪伟
- 关键词：思想政治理论课医学生人文精神
- 论英语教学与医学生人文素质培养
- 2014年
- 大学英语是医学生本科阶段的必修课,蕴含着丰富的人文资源,是传授人文知识和渗透人文精神的理想载体。文章主要探讨如何以教材为媒介、以英语课堂为依托,激发医学生学习兴趣、提高跨文化交际能力、鼓励批判性思维、增强人文关怀意识,从而使医学生全面综合地发展。
- 董雁唐霞李有刚
- 关键词：医学本科生大学英语人文素质批判性思维
- 医学院校大学语文教学的特色与技巧被引量：3
- 2014年
- 医学院校的大学语文教学与普通院校不同。学生的专业特点需要语文教师具备更高的专业素养,语文课程的特殊性质决定了医学与人文结合的特色内涵。因为"特色",所以更需技巧。医学院校大学语文的教法与技巧主要是围绕"医学生"这个主体展开的。教师要抓好"听说读写看译编背演比思"等基本功,充分利用多媒体等新技术辅助教学,引导医学生独立思考,培养团队合作精神,学习兴趣和习惯,提高大学语文教学的实效性。
- 司庆燕陈士福仇善章
- 关键词：医学院校大学语文教学特色教学技巧
- 通过数学教学提高医学生的创新能力被引量：1
- 2014年
- 创新能力是当代医学生的必备素质之一,数学课程是培养学生创造性思维的最合适的学科之一。通过数学兴趣教学激发医学生的创新思维,联系医学实践问题培养医学生的创新意识,巧妙运用图形演示挖掘医学生的创新潜能,解决疑难问题提升医学生的创新能力,可以最大限度调动医学生创造性地解决问题,为胜任未来的医学工作夯实基础。
- 于加东郑金虎孙庆梅
- 关键词：数学教学医学生
- 论现代医学技术与医学人文精神的辩证关系被引量：6
- 2015年
- 现代医学技术和医学人文精神从本质上是一种相辅相成、辩证统一的关系。但是随着时代的发展,人们面临现代医学技术与医学人文精神的冲突对立。技术和人文是医学发展不可分割的双翼,现代医学技术的应用和发展本质上弘扬了医学人文精神,弘扬医学人文精神推动着现代医学技术发展。作为现代医学的两个方面,厘清两者之间的辩证关系,维持医学技术与人文精神之间的平衡和张力,推动其相互融合并协调发展,是现代医学发展的理想目标。
- 李有刚陈士福仇善章
- 关键词：现代医学技术医学人文精神
- 当前医学生的人格独立状况调查——基于某医学院校的问卷分析被引量：1
- 2015年
- 当前医学生存在独立意识较强,但自我行动能力相对不足;在人际关系方面独立性较强,但在人与物关系方面独立性较弱;医学生的人格独立性与人格依赖性,在部分群体中的极化现象明显等问题。通过对这些问题的分析提出以下建议:医学教育要重视医学生独立人格培养,加强实践环节的教学,切实提高学生的交往能力和实践水平;教育医学生发挥自己的意识能动性,自觉应对不良观念对自身精神世界的侵袭;在社会转型期,要特别重视对部分医学生群体及特殊个体的思想教育和有效引导。
- 王世涛陈士福陈玉华
- 关键词：医学教育医学生
- 大学生思想政治理论课:由认知教育到认同教育
- 2014年
- 在当前形势下，大学生思想政治理论课教学要实现由认知教育向认同教育的模式转换，以体现思想政治教育的时代性和提升教育的实效性。而完成这一教育模式的转换，其思想前提则是所持的教育理念完成由近代认识论教育理念到现代存在论教育理念的根本转变。当前社会快速转型给人们带来的生存矛盾、精神焦虑和心理期待及大学生的身心发展特点都要求我们有必要坚持现代存在论教育理念。就如何做到由认知教育向认同教育的转换，结合自身的教学实践谈几点认识和体会。
- 王世涛陈士福
- 关键词：大学生思想政治理论课认知教育认同教育
