湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2008-298)
- 作品数：6 被引量：39H指数：3
- 相关作者：雷芬芳赵亚珍邓翠珍岳月娟邓莉莹更多>>
- 相关机构：邵阳医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 护理专业综合性实验教学模式的构建被引量：25
- 2011年
- 针对目前我国护理专业实验教学存在问题,在以能力培养为本位、优化组合、开放性、循序渐进原则的基础上,提出了护理专业综合性实验教学模式的构建思路和具体内容,包括优化整合实验内容、改革教学方法和教学形式、建立综合性实验考核评价系统、转变教育理念、加强师资队伍建设和实验室建设。
- 雷芬芳邓翠珍赵亚珍邓莉莹
- 关键词：护理实验教学教学改革
- 分段综合性实训在《护理学基础》教学中的运用被引量：1
- 2011年
- 目的:探讨分段综合性实训在护理学基础教学中的效果。方法:以08级480名护生为对象,由单一操作技能实训变为综合性操作技能实训的方式进行实训,进行护生对实训效果的满意度及带教教师对教学质量满意度的调查。结果:护生对实训效果总满意度为97.4%,带教教师对教学质量的满意度为100%。结论:应用该实训方式教学,有利于激发护生的学习兴趣和参与意识,有助于护生综合素质的提升,从而缩短理论知识与临床实践的距离。
- 岳月娟赵亚珍
- 关键词：护理学基础
- 开展社区护理综合性实验对训练护生家庭访视能力的影响被引量：1
- 2012年
- 目的:探讨开展社区护理综合性实验对训练护生家庭访视能力的作用。方法:随机抽取本校护理专业2010级专科生339人,按自然班分为试验组3个班共171人,对照组3个班共168人。对照组采取传统教学法,试验组在不增加实验课时的基础上开设综合性实验。结果:试验组护生对教育方法评价效果高于对照组(P<0.05),家庭访视能力评分也高于对照组(P<0.05)。结论:开设社区护理综合性实验有利于提高护生学习兴趣,有利于护生多种能力的培养,提高了护生的综合素质,缩短了实验教学与社区实践之间的差距,使护生家庭访视能力得到提高。
- 邓莉莹雷芬芳岳月娟
- 关键词：社区护理护生家庭访视
- 护理专业综合性实验教学模式的应用与效果评价被引量：3
- 2011年
- 目的在护理实验教学中设计综合性实验并对其应用效果进行评价。方法随机抽取2007级194名专科生分为实验组和对照组,整群抽取2008级所有学生为实验组,对照组采用传统教学法,实验组在不增加实验课时的基础上,于完成单一项目的基本技能学习后开设综合性实验。结果实验组学生在操作考核、理论考试、实验报告得分上均优于对照组(P<0.01)。实验组学生对综合性实验教学效果评价较好。结论护理综合性实验缩短了实验教学与临床实践之间的差距,有利于提高学生的综合应用能力、自主学习能力、分析问题与解决问题能力、动手能力、沟通交流能力和团队精神,是深受学生欢迎的实验教学模式。
- 雷芬芳邓翠珍赵亚珍吕冬
- 关键词：护理专业教学改革
- 多发伤急救护理综合性实验在实习前强化训练中的应用被引量：6
- 2011年
- 目的对多发伤急救护理综合性实验在实习前技能强化训练中的应用效果进行评价。方法将772名学生按每16—18人1组，课前发放综合性实验教学设计，各小组成员共同设计方案、挑选角色、承担任务、自主练习，再在课堂综合演练完成强化训练。结果94．8％的学生和100．0％的指导教师对在强化训练中开设综合性实验持赞成态度。结论护理综合性实验可缩短临床与教学之间的差距，提高学生的专业能力和综合素质，是深受学生欢迎的实习前技能强化训练教学模式。
- 雷芬芳邓翠珍陈红涛赵亚珍岳月娟
- 关键词：多发伤护理教学
