广州市教育科学“十一五”规划课题(10A043)
- 作品数：5 被引量：32H指数：3
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- 城市公共实训基地建设问题与对策研究被引量：1
- 2012年
- 公共实训基地的建设有利于促进高技能人才的培养,解决就业结构矛盾,提升企业核心竞争力,完善公共服务体系和整合社会资源,为发展区域经济服务,但是目前存在缺乏系统规划、没有相应的制度约束、企业参与程度不高和缺乏"双师型"的师资队伍等问题,必须从主体参与性、资金投入、法律法规和师资队伍的建设等方面着手解决。
- 姜燕宁林媚珍滕丽
- 关键词：公共实训基地
- 广州大学城物流实验室共享现状与对策研究
- 2012年
- 广州大学城内10所高校中有8所开设有物流专业,其中设在大学城校区的有5所,3所学校建有物流实验室。由于办学层次不同、学科特色各异、教学资源需要互补,所以在同一区域内的高校就存在实验室共享的必要性。文中经过对广州大学城内物流专业以及实验室的实地调研,分析目前物流实验室共享存在的问题,提出强化思想、统筹规划、组织和政策保障等相应的解决对策,可以合理配置资源,提高资源设备利用率,为实验室共享提供有益的探索。
- 姜燕宁
- 关键词：广州大学城物流实验室
- 校际“共享型”实验室建设问题及动力机制研究被引量：3
- 2012年
- 校际实验室的建设是解决实验室资源缺乏、分布不均衡、利用率不高的有效途径,是实现资源优化配置和实验教学模式创新的需要,符合各高校的共同利益,将有益于具有不同动力来源的各利益相关主体。但目前仍存在着缺乏统一规划,缺乏资源共享的信息平台和支持技术,缺乏先进的教育理念以及缺乏共享的协作机制和运行机制等问题。如何提高各利益相关主体推动和参与实验室资源共享的动力成为校际实验室建设的首要问题。
- 姜燕宁林媚珍黄婷薇
- 关键词：动力机制
- 校际“共享型”实验室建设与管理研究被引量：14
- 2012年
- 校际实验室共享有利于教育资源的整合和学科建设的发展,是未来发展的必然趋势,但目前还处于探索和发展阶段,需要良好的运作模式、运行机制和保障机制来协调主体之间的利益关系,提高各参与主体的积极性,推动校际实验室资源共享工作的开展。运作模式上可以采取共享实验场地、设备与指导老师;单方共享实验课程及学分;联盟内多方共享实验课程;虚拟网络共享联盟等模式。经过协同化、日常管理、教学管理、对外开放和经济运作等,采取统筹规划、制度建设、管理机构建设、人才共享和激励机制等探索,进一步推动"共享型"实验室建设。
- 姜燕宁郝书池
- 城市公共实训基地建设模式、运行机制与保障机制研究被引量：15
- 2012年
- 城市公共实训基地的建设主体主要包括政府、企业和学校,按参与主体的不同可以分为六种建设模式,每一种模式都有其独特的运行机制和功能定位。包含主体参与机制、法律法规机制、资金投入机制、评价机制等在内的保障机制是公共实训基地可持续发展的有力保障。
- 姜燕宁郝书池唐幸芳林媚珍
- 关键词：公共实训
