教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD880012)
- 作品数：15 被引量：118H指数：6
- 相关作者：汪凤炎陈浩彬郑红陈翔傅绪荣更多>>
- 相关机构：南京师范大学江西科技师范大学忻州师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目江苏省普通高校研究生科研创新计划项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 汉语“心理学”一词是如何确立的被引量：2
- 2015年
- 在19世纪70~90年代的中国,当指称＂mental philosophy＂与＂psychology＂时,译者主要使用了＂性学＂、＂心理（学）＂、＂性理（学）＂、＂心才学＂、＂心灵学＂和＂心学＂等6个名称。据现有史料,尽管汉语＂心理学＂一词由执权居士于1872年首译,但当时并未受到中国学人的重视。现在通行的汉语＂心理学＂一词是来自日本人西周,经康有为与梁启超等人的共同努力才逐渐被中国人所接受,并于1902年以后被普遍使用。汉语＂心理学＂一词在这场＂比赛＂中能够最终胜出,内因是既受中国文化传统和思维方式的影响,又为避免将一门新兴学科等同于旧学科从而产生＂新瓶装旧酒＂的误会;外因是中国新学科体系在创建时深受日本和西方国家的影响。
- 汪凤炎
- 关键词：MENTALPHILOSOPHYPSYCHOLOGY心理学心灵学
- 论责任心的类型与层级被引量：8
- 2013年
- 责任心的类型多种多样,并且,自个体步入前习俗水平开始,其责任心就既不再是有与无的关系,也不是一个平面关系,而是一个呈金字塔形的层级关系。就正确责任心而言,将"他律型责任心"与"自律型责任心"、"硬角色责任心"与"软角色责任心"进行排列组合,并考虑到量的差异,就生出了发展水平高低不同的多层次责任心:其中,拥有他律型硬角色责任心,是做个有责任心之人的底线。拥有第二层次的责任心有两种典型做法:一是拥有一般水平的自律型硬角色责任心;二是拥有他律型软角色责任心。个体一旦拥有一般水平的自律型软角色责任心,其责任心就达到了第三层次。拥有第四层次的责任心有两种典型做法:拥有高水平的自律型硬角色责任心,或拥有舍小我成大我且自律型软角色责任心。拥有高水平自律型软角色责任心,是做一个有责任心之人的最高境界。
- 汪凤炎郑红
- 关键词：责任心角色层级
- 孝道:理论、测量、变迁及与相关变量的关系被引量：25
- 2016年
- 孝道是一套子女以父母为对象的社会态度和社会行为的组合。近10余年来孝道研究领域在理论建构、测量工具的开发、孝道变迁研究以及其与相关变量之间关系的研究上取得了一些重要进展。未来研究的关键在于建构孝道多元模型,不断完善孝道测量工具,采用系统化思维、综合运用多种方法改进研究质量,更加关注孝道与积极心理变量的关系。
- 傅绪荣汪凤炎陈翔魏新东
- 关键词：孝道
- 消极孝道对传统婚恋心理与行为的影响及对策
- 2013年
- 消极孝道对中国传统婚恋心理与行为主要造成三方面的负面影响:导致婚恋中爱情的缺失;致使婚恋中男女独立人格的丢失;造成婚恋中严重的男尊女卑现象。针对这三种负面影响提出相应对策,可以调适现实生活中婚恋与孝道的关系。
- 许智濛汪凤炎
- 大学生智慧内隐认知的实验研究被引量：5
- 2014年
- 以55名大学生为被试,采用内隐联想测验(IAT)和单类内隐联想测验(SC-IAT)测量被试对智慧的内隐认知。实验1中,被试对人慧者与良好道德人文素质属性词联结以及物慧者与良好智力思维素质属性词联结的反应速度更快,表明大学生存在人慧者更具备良好道德人文素质和物慧者更具备良好智力思维素质的内隐认知取向;实验2中,被试对智慧者与良好德智属性词联结比愚蠢者与良好德智属性词联结的反应速度更快,表明大学生存在智慧者更兼备良好道德人文素质与良好智力思维素质的内隐认知取向。两项实验中,被试智慧内隐认知效应的性别与专业差异显著。综合两项实验表明,智慧是良好道德人文素质与良好智力思维素质的有机结合;学习与经验影响大学生对智慧的内隐认知。
- 陈浩彬汪凤炎
- 关键词：智力道德内隐联想测验
- 中国人孝道心理的现状与变迁被引量：7
- 2014年
- 采用问卷法,通过分层抽样对347名不同性别、专业及年龄段人群的孝道心理进行调查。结果显示:(1)人们总体上对孝道高度认同,其中女性的"尽孝程度"自评显著高于男性;(2)人们心中"极力反对的孝行"、"不符合当代潮流的孝行"及"不易做的孝行"三者高度一致;(3)人们心中"孝子应该做的孝行"、"能充分展现孝心的孝行"及"当代社会仍非常重要的孝行"三者也很一致。通过与黄坚厚等人的研究对比发现:自1982年以来,中国人的孝道心理并未发生根本改变。
- 汪凤炎许智濛孙月姣周玲
- 关键词：孝道孝行
- 智慧:结构、类型、测量及与相关变量的关系被引量：32
- 2013年
- 智慧是个体在其智力与知识的基础上,经由经验与练习习得的一种德才兼备的综合心理素质,包括聪明才智与良好品德两大成份。智慧可分为常规智慧与应变智慧、群体智慧与组织智慧、个人智慧与一般智慧、德慧与物慧等,可用三维智慧量表、自我评估智慧量表以及智慧发展量表等进行测量,并与年龄、性别、文化、教育、人格、思维方式、智力等存在重要关联。今后应该深入探究智慧的概念与结构,拓展其研究方法、测量工具与教育策略以及开展中国化研究。
- 陈浩彬汪凤炎
- 关键词：智力道德人格特质
- 人慧与物慧:基于智慧描述词与提名智慧者的分类被引量：6
- 2016年
- 为揭示一般人内隐的智慧分类机制及智慧类型,考察了51名硕士生对智慧描述词和提名智慧者的分类。多维标度分析与聚类分析表明,40个智慧描述词的语义空间包括人文才能/科技才能和内在特质/外在表现两个维度,分为自然科学才能、社会科学才能和人文科学才能三类;40个提名智慧者的语义空间包括自然科学者/人文社科者和人际间的/个人内的两个维度,分为自然智慧者、社会智慧者和人文智慧者三类。综合分类结果及中西智慧文化,根据智慧内包含才能或能力的性质或要解决的问题性质,智慧可分为人慧与物慧两大类型。
- 陈浩彬汪凤炎
- 品德与才智一体:智慧的本质与范畴被引量：26
- 2015年
- 聪明、才智、智谋、智能、智力均不是智慧的同义语,也不可将本能、专家知识或某种特殊的心智历程等同于智慧。智慧是个体在其智力与知识的基础上,经由经验与练习习得的一种德才兼备的综合心理素质。个体一旦拥有这种综合心理素质,就能让其在身处某种复杂问题情境中适时做出下列行为:个体在其良心的引导下或善良动机的激发下,及时运用其聪明才智去正确认知和理解所面临的复杂问题,进而采用正确、新颖(常常能给人灵活与巧妙的印象)、且最好能合乎伦理道德规范的手段或方法高效率地解决问题,并保证其行动结果不但不会损害他人的正当权益,还能长久地增进他人或自己与他人的福祉。所以,良好品德与聪明才智的合金是智慧的本质。并且,依据智慧里所包含才能的性质不同,可将智慧分为"人慧"与"物慧"两大类型。
- 汪凤炎郑红
- 关键词：智力聪明
- 积极心理特质消极效应研究进展及评析被引量：3
- 2013年
- 积极心理学的重要理论观点是心理特质是积极的,然而一些心理学家却发现,积极心理特质如宽恕、乐观、善良、仁慈以及利他等在有些情境中却产生了消极效应。依据这一观点,文章主要对心理学领域中有关积极心理特质消极效应的研究结果进行了梳理与总结,并认为积极心理学的未来研究应该注重情境因素对积极心理特质的调节作用,采用纵向与横向研究相结合的方法检验心理特质的效用,避免给心理特质贴上积极或消极的标签。
- 陈浩彬
- 关键词：宽恕善良仁慈利他
