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教育部人文社会科学研究基金(10YJC880100)

作品数：3 被引量：51H指数：3
相关作者：任园春王芳潘启强程嘉赵琳琳更多>>
相关机构：北京师范大学北京市体育科学研究所北京市海淀区万泉小学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家体育总局体育科学研究所基本科研业务经费更多>>
相关领域：文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 2篇体质
  • 2篇儿童
  • 2篇发育
  • 1篇一年级学生
  • 1篇幼儿
  • 1篇身体
  • 1篇身体素质
  • 1篇体适能
  • 1篇体质指数
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇小学一年级
  • 1篇小学一年级学...
  • 1篇功能特点
  • 1篇儿童体质
  • 1篇测评

机构

  • 3篇北京师范大学
  • 1篇北京大学第一...
  • 1篇北京大学第六...
  • 1篇国家体育总局
  • 1篇北京市体育科...
  • 1篇北京市海淀区...

作者

  • 3篇任园春
  • 1篇赵琳琳
  • 1篇程嘉
  • 1篇李明
  • 1篇潘启强
  • 1篇王芳
  • 1篇张茜

传媒

  • 2篇中国学校卫生
  • 1篇北京体育大学...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
不同大肌肉动作发展水平儿童体质、行为及认知功能特点被引量：36
2013年
目的:探讨不同大肌肉动作发展水平低龄学童的体质指数、行为表现及认知功能特点。方法:采用大肌肉动作发展测验(TGMD-2)将852名6～9岁学生划分为大肌肉动作发展较好组、一般组和较差组,测量儿童的身高和体重计算体质指数,采用Conner儿童行为量表(家长问卷)、瑞文标准推理测验和数字划消测验评价儿童的行为和认知功能。比较不同年龄段三组儿童体质、行为和认知特点。结果:1)各年龄段三组儿童的体质指数均无显著性差异;9岁组儿童大肌肉动作发展水平越高,躯体、多动、焦虑和多动指数等因子分越低,高智力等级所占比例越高。2)各年龄段三组男生的体质指数、智力等级分布、数字划消测验的总分和错误率均无显著性差异,但大肌肉动作发展水平越高,多动和焦虑因子分越低。3)各年龄段三组女生的体质指数均无显著性差异,但9岁组女生大肌肉动作发展水平越好,高智力等级所占比例越高。结论:低龄学童大肌肉动作发展与其体质指数无关,而与其行为和认知发展水平相一致,年龄越大这一特点越显著;男童大肌肉动作发展与其行为表现、女童大肌肉动作发展与认知水平关系更加密切。
任园春赵琳琳王芳程嘉潘启强
关键词：体质指数儿童
3～5岁幼儿大肌肉动作发展与体适能水平的相关性被引量：11
2019年
目的探讨3~5岁幼儿大肌肉动作发展与体适能水平之间的关系,为促进大肌肉动作和体适能的健康发展提供参考。方法采用方便抽样的方法选取北京市某幼儿园201名3~5岁幼儿,采用大肌肉动作发展测试量表第3版(Test of Gross Motor Development-Third Version, TGMD-3)评价幼儿的大肌肉动作发展水平;采用《国民体质测定标准手册(幼儿部分)》测量与评定身体形态指标(身高、体重)和身体素质指标(10 m折返跑、双脚连续跳、走平衡木、坐位体前屈、立定跳远、网球掷远)水平。结果 3~5岁幼儿的位移动作、实物操控动作、大肌肉动作水平及身高、体重、走平衡木、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远的成绩随着年龄增加而提高(P值均<0.01)。不同性别3~5岁幼儿的大肌肉动作水平、位移动作和10 m折返跑、双脚连续跳、立定跳远、走平衡木差异均无统计学意义(P值均>0.05);3~5岁男童的实物操控能力和网球掷远成绩高于女生,坐位体前屈成绩低于女生(P值均<0.05)。3~5岁幼儿的大肌肉动作发展与10 m折返跑、网球掷远、双脚连续跳、立定跳远、走平衡木成绩的相关均有统计学意义(P值均<0.05);而与幼儿的体质量指数、坐位体前屈的相关无统计学意义(r值分别为0.02,0.07,P值均>0.05)。3,4岁组幼儿的大肌肉动作发展和体适能各项测试指标的相关无统计学意义(r=-0.13~0.21,P值均>0.05),5岁组幼儿的实物操控能力和双脚连续跳成绩的相关有统计学意义(r=0.42,P<0.05)。多元线性回归分析显示,年龄、性别、BMI对幼儿的体适能无预测作用(R^2=0.05,F=2.62,P>0.05),大肌肉动作水平对于幼儿的体适能无预测作用(R^2调整=0.04,F=2.00,P>0.05)。结论 3~5岁幼儿的大肌肉动作发展和体适能水平相关。幼儿工作者应重视幼儿大肌肉动作发展的监测和促进,以利于提高幼儿的体适能健康水平。
李亚梦孙李姜稳杨硕任园春王欢
关键词：身体素质儿童
小学一年级学生动作发展测评方法探索被引量：7
2017年
目的探讨大肌肉动作发展测试量表(Test of Gross Motor Development,Second Version,TGMD-2)、格赛尔发展量表(Gesell Developmental Observation-Revised,GDO-R)以及《国家学生体质健康标准》测试在小学一年级学生动作发展评价中的可行性及价值,为动作发展评估在幼小衔接及小学新生入学适应、身心发展促进领域的研究提供参考。方法选取北京市某普通小学一年级全体45名学生为研究对象,采用TGMD-2、GDO-GM、国家学生体质测试对其动作能力进行评价,比较3种方法实施的可行性和结果。结果体质健康测试中,小学生50 m跑、1 min跳绳成绩不及格率分别为4.55%和2.27%;TGMD-2测试结果中,26.7%的被试粗大运动商落后于正常发育水平,其中有46.7%的学生位移动作和35.6%的学生物控动作发育落后于现年龄6个月以上;GDO-GM测试中所有被试年龄当量均达到6岁水平。结论综合运用国家学生体质健康测试和TGMD-2可较全面评估一年级学生动作发展水平,GDO-R更适宜在幼儿园大班使用。
任园春李亚梦张茜范静雯杨霞李明
关键词：体质
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