教育部人文社会科学研究基金(10YJC880142)
- 作品数：11 被引量：71H指数：5
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 美国“父母即教师”项目(PAT)的发展及效果评估被引量：7
- 2012年
- 20世纪以来,美国社会的急剧变化使家庭系统面临巨大的压力并引发一系列社会问题,致使美国开始开展增加家庭教育的知识与技能、预防和减少家庭危机的系列研究与实践。以美国密苏里州为代表的"父母即教师"项目(ParentsAsTeachersProgram,PAT),关注孩子在校园的表现与家长参与的互动关系,通过丰富的项目研究实践来提高家长的教育水平,有力地促进了家长有效参与到孩子的发展中去。美国各州普遍实践的"父母即教师"项目的评估表明,参加该项目的父母在育儿技巧、参与的程度与质量方面有显著提升;孩子在认知与入学适应能力等方面也有明显提高。该项目尤其是对贫穷家庭的孩子和非白人家庭的孩子影响更大。
- 杨启光孙玉丽
- 关键词：家长参与父母教育
- 全民教育政策转移中的国际非政府组织——以全球教育运动联盟为个案被引量：1
- 2011年
- 随着全球化的发展,各国在教育领域开展愈加丰富的全球教育合作与交流,跨国间教育政策的转移扩散日益成为一种普遍的社会现象和行为。其中,国际非政府组织的一些跨国的行为者,在传播教育基本价值与规范、促进国际教育合作交流、融合与扩散国际教育政策等方面日益显示出重要的作用。在全民教育政策的跨国转移扩散发展进程中,非政府组织通过跨国倡议网络机制发挥着重要作用。以全球教育运动联盟为个案,考察全球教育运动网络、传播全民教育政策过程中倡议的基本理念与采取的主要集体行动策略,将有助于更好地理解非政府组织在国际教育政策转移方面发挥的重要作用。
- 杨启光
- 关键词：全民教育国际非政府组织
- 全球教育政策转移的动力模式被引量：5
- 2012年
- 在全球化力量的推动下,不同国家与地方政府的教育政策将会发生时空等政策环境的变化,从而推进全球教育政策形成过程的变化。分析影响全球教育政策时空转移的一般动力,是教育政策研究的重要视角,对于提升政府教育政策创新能力具有重要的现实意义。结合全球教育政策转移的历史与现实进程来看,主要有"学习-问题解决"、"竞争-创新"与"强制-规范"等几种可能的动力模式。
- 杨启光
- 关键词：教育政策动力模式
- 美国教师教育变革中的国际跨文化教学实习——以印第安纳大学文化体验方案为例被引量：6
- 2011年
- 全球化时代下以美国为代表的大学或学院开始重构教师教育项目,创新实践跨文化国际教学实习项目,旨在使未来的教师具备丰富的跨文化教学体验,形成全球观念与跨文化意识,培训他们具备在多元文化环境中任教的能力。本文主要以印第安纳大学的文化体验方案(Culture Immersion Projects)为例,分析该方案的目标、实施以及发展评估,以此展望全球教师教育发展,促进我国教师教育的改革发展。
- 杨启光
- 关键词：教师教育
- 混沌理论视野下的教师教育课程资源观被引量：5
- 2011年
- 随着国家教育事业的不断发展,关乎教育质量的教师教育问题愈来愈凸显其重要的意义。当前,我国教师教育课程资源仍存在一些问题。从混沌理论演绎来看,教师教育课程资源应该是一个混沌的综合系统,在课程资源建设中应秉持一种生成性的、发展的及非线性的视角,系统地去认识蕴藏在教师教育系统内部和外部的各种资源,把握好资源流通过程中的"供"与"给",发挥各种资源的潜在效能,才能实现整个教师教育培养的可持续发展。
- 杨启光吕佳岭
- 关键词：教师教育课程资源
- 高等院校国际化规划的概念、特点及发展趋向被引量：7
- 2011年
- 全球化时代下,不同院校不约而同地将国际化作为高等教育发展的重要战略。制定科学合理的国际化战略规划,逐渐成为高等院校一个核心问题和国家高等教育政策的一个重要维度。基于全球代表性院校国际化规划运作的现实,高等院校国际化规划发展主要表现为规划类型的多样化、规划发展目标与策略的差异性以及不同类型院校国际化规划的不平衡性等特点。未来高等院校应进一步重视与研究国际化规划,实行统整性的院校国际化发展策略,发挥院校国际化综合比较优势。
- 杨启光
- 关键词：高等教育国际化院校发展
- 美国教师帮助家长参与学校作业项目(TIPS)述评被引量：5
- 2011年
- 美国约翰·霍普金斯大学的爱波斯坦教授提出家长参与到孩子的家庭作业中(简称为TIPS)的家庭参与模式,并开展了实验研究。其目的在于让教师通过对交互式家庭作业形式的实施,让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业,以更好地建构家庭与学校伙伴关系。
- 杨启光刘秀芳
- 关键词：家长参与家庭作业
- 家庭与学校教育改革的关系:西方的经验与中国的问题被引量：24
- 2011年
- 家庭因素对学生成长发展所产生的影响,已成为学校教育改革不可低估与忽视的力量。从近代西方工业革命开始,家庭与学校的关系围绕教育的职能与权利经历了不同的演化进程,是社会工业化、城市化与现代化变迁的必然结果,其间家庭始终在西方学校教育改革中占据着重要的地位,在学校教育功能、课程教学与教育政策的改革以及家庭问题的理论研究与学校教育实验等方面都主动回应家庭变迁的挑战与需求。处于社会转型发展时期的中国学校教育变革,要深刻重视家庭在学校教育改革中的位置,要努力考量家庭在学校教育改革中的利益诉求,积极发挥学校在恢复家庭的教育活力中的作用。
- 杨启光陈明选
- 关键词：家庭学校教育改革
- 地方教育政策的转移与创新被引量：4
- 2011年
- 随着全球化及中国教育改革发展向更高层次推进,不同地方将面临更多相似的教育政策问题与政策环境,地方政府间的教育政策转移、扩散与学习现象日益普遍。通过地方教育制度政策转移及创新来带动全国教育改革的深化,对有效贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》具有十分重要的现实意义。积极推进我国教育的地方治理,促进地方教育政策区域扩散,加强教育政策转移过程的研究,是新时期我国地方教育政策转移与政策创新的现实路径。
- 杨启光
- 关键词：教育政策地方政府
- 国际教育组织及其对国家教育发展的影响论析被引量：8
- 2012年
- 随着全球化时代的来临,国际教育组织所扮演的角色与功能日益重要,许多国家的教育政策深受其影响。研究国际教育组织与国家教育发展的相互关系,借助国际教育组织来维护和扩展国家教育利益,迎接全球化的挑战,是摆在每一个主权国家面前的紧迫课题。在国际教育组织发展进程中,形成了其独特的活动范畴、活动内容与行为方式,这些都深刻地影响着不同国家教育的规划与行为。20世纪20年代以来,中国教育开始了和国际教育组织的交往与合作。随着全球化的深入推进,需要日益发展的中国在全球教育体系中承担更多的责任,为此中国必须重新改造与丰富同国际教育组织的关系,以此来适应日益密切的全球教育相互依赖的关系。
- 杨启光
- 关键词：国际教育国际教育组织
