湖北省教育厅人文社会科学研究项目(无)
- 作品数：3 被引量：7H指数：1
- 相关作者：查静石定乐陈慧李培娥更多>>
- 相关机构：武汉职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 运用认知心理学理论提高高职学生英语学习动机被引量：5
- 2008年
- 本文主要针对高职院校学生英语学习动机不足,造成英语教学效率低下的问题,从认知心理学关于学习动机和认知、情绪、态度等的关系入手,结合高职院校学生的学习特点探讨如何强化学习动机,提高教学效率。
- 石定乐查静
- 关键词：高职认知心理学动机水平
- 情感因素对高职英语教学中师生的影响探究被引量：1
- 2008年
- 情感因素对二语习得的影响是近年来出现的一种新的研究热潮。针对大多数论文偏重于情感因素对学习者的影响,而忽略了对教师视角的研究,本文拟从教师和学生双向角度研究情感因素的影响,并提出了相关建议:重视积极情感因素的正迁移;减少消极情感因素的负迁移;充分发挥教师的主导作用。
- 陈慧
- 关键词：情感因素高职英语教学
- 情感因素迁移的英语教学尝试被引量：1
- 2008年
- 迁移在学习过程起着重要作用以至"为迁移而教"成为当代一个教学理念。回顾迁移研究历史会发现心理学家迄今为止主要关注学习中认知因素的迁移,较少涉及对学习同样非常重要的非认知因素——情感因素。因此本文提出尝试情感因素在外语中的迁移教学:1)利用情感的形成特点(与生存环境密切相关,具有社会性)促进英语学习,2)在教学过程中尝试从教材开发利用、课堂教学、学生评估等方面进行情感迁移的英语教学。
- 李培娥
- 关键词：情感因素迁移英语教学
