广东省医学科学技术研究基金(A2006168)
- 作品数：3 被引量：28H指数：2
- 相关作者：李秀红静进邹小兵陈学彬黄旭更多>>
- 相关机构：中山大学中山大学附属第三医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省医学科学技术研究基金广东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 汉语阅读障碍儿童阅读文章的眼动试验研究被引量：23
- 2007年
- 目的探索汉语阅读障碍(RD)儿童阅读文章时的眼动特征及其视觉认知加工特点。方法记录被试阅读汉字文章时的眼动数据,分析其相应的眼动指标。试验中短文一选自小学二年级课本,内容简单,有主题句。短文二选自《神经心理学》中一篇测试忽视症的短文,题材为记叙文,无主题句。结果①阅读理解结果,RD组儿童短文一的阅读成绩比对照组低(2.2±1.1,2.9±0.5,t=-2.2,P<0.05),短文二的阅读成绩两组间无显著性差异(P>0.05),两篇短文的阅读时间RD组儿童均较对照组延长(短文一119.3±44.1/73.4±20.4,t=4.3,P<0.05;短文二96.9±54.9/60.1±13.9,t=3.0,P<0.05);②眼动指标结果,短文一,与对照组比,RD组儿童的平均注视时间长,注视次数多,眼跳次数多,眼跳频率快,注视频率快(P<0.05);短文二,与对照组儿童相比,RD组儿童的平均注视时间长,平均眼跳幅度小,注视次数多,眼跳次数多,注视频率快;在上述的眼动指标中,平均注视时间(OR=0.99)、平均眼跳幅度(OR=1.86)对RD儿童阅读时的眼动特征有明显的预测意义。结论汉语RD儿童阅读文章时具有异常的眼动模式,主要表现为平均注视时间长,平均眼跳幅度小,眼跳轨迹紊乱,缺乏计划性、策略性和组织性,注意较为分散。
- 李秀红静进邹小兵黄旭陈学彬杨斌让
- 关键词：儿童眼动汉语
- 汉语阅读障碍的认知加工机制研究进展被引量：1
- 2008年
- 阅读障碍是一种儿童期较多见的认知行为问题,也是儿童学习障碍中最多见的一种类型。迄今为止,国内外相关领域对此有了较充分的研究,但其认知加工机制仍不很清楚,且存在很多争议。鉴于国内发育行为儿科学领域对此类问题的日趋关注,笔者就近年来国内外有关汉语阅读障碍的相关认知加工机制的研究作一综述。
- 李秀红静进
- 关键词：语言儿童保健服务
- 汉语阅读障碍儿童的视空间即时加工能力研究被引量：6
- 2008年
- 目的探明汉语阅读障碍(RD)儿童图画知觉过程的视觉即时加工特点,为相关理论的完善和针对性矫治方法的建立提供依据。方法采用眼动仪,分别记录19例汉语阅读障碍儿童对3幅风景图画知觉过程的眼动数据,分析关于注视和眼跳相应的7项眼动指标。结果3幅图画的结果比较,首次注视时间、平均注视时间、平均眼跳幅度、眼跳距离差异均有统计学意义。其中图2的首次注视时间最长,平均注视时间、平均眼跳幅度和眼跳距离最短;图3的首次注视时间最短,平均眼跳幅度和眼跳距离最长。RD组儿童的平均眼跳幅度(F=6.27,P=0.02)和眼跳距离(F=5.62,P=0.02)明显短于正常儿童。结论图画材料本身特点会显著影响儿童视空间即时加工能力。汉语RD儿童的视空间即时加工能力存在眼跳幅度小和眼跳距离短的特点。
- 李秀红静进邹小兵黄旭王庆雄陈学彬
- 关键词：视力试验儿童
