教育部人文社会科学研究基金(009JDSZ3077)
- 作品数：4 被引量：43H指数：3
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- 美国大学创业教育评析被引量：21
- 2012年
- 新时期美国大学创业教育在社会、政府和高校的多元主体支持下,得到蓬勃发展,形成了比较完善的教学模式和稳定的专家研究队伍,并取得了显著的教学和研究成果。美国创业教育发展模式体现出创业教育教学体系层次化,创业教育课程系列化,创业教育师资多元化的特点。
- 李丽芳
- 关键词：创业教育大学生创业教育
- 从中美比较看大学创业教育课程的建设与发展被引量：1
- 2012年
- 新时期美国大学创业教育课程体系发展呈现出创业课程系统化和层次化,系列化和模块化有机结合,课程内容实用性兼适应性等特点。比较我国大学创业教育课程设置现实中存在的问题,并借鉴美国大学创业教育课程建设及其实施模式等方面研究成果和实践经验,为我国大学创业教育课程整体设计提供系统科学参考。
- 李丽芳
- 关键词：创业教育创业教育课程
- 基于创造力价值链的大学创新创业教育平台构建被引量：18
- 2010年
- 创造力价值链体现了综合能力培养要求,成为创造性地整合资源的路径之一。创新与变革是创造力价值链的核心要求。以创造力价值链为理论指导,可以搭建大学创新创业教育公共平台,促进高校、政府、企业、社会的多元主体创业联盟,创设一个良好的创业环境,建立创业教育长效机制,推动大学创业教育的创新发展。
- 李丽芳
- 关键词：创业教育创业
- 传承与超越:新时期日本大学的教育改革与发展政策被引量：3
- 2013年
- 为振兴日本高等教育,日本文部科学省结合实际,制定了教育振兴基本计划;大力支持大学的教学内容和方法的改革;实施产学研结合的高端人才培养计划;加大投入资助各大学特色教学改革项目;开展高素质教师培训计划,提高教师教育与研究水平等,这些政策为日本新世纪教育理念和人才发展战略的如期实现提供了有力保障。
- 李丽芳
- 关键词：高等教育教育政策
