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教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(11JJD88)

作品数：1 被引量：0H指数：0
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇教育课程设置
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇教师
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育课程
  • 1篇教师教育课程...

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇杨明全

传媒

  • 1篇比较教育研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于需求的教师教育课程设置：印度的经验与启示
2012年
本文以印度教师教育课程设置作为研究对象,在梳理其课程政策演变的基础上,讨论了当前印度教师教育面临的问题及其如何通过课程改革回应这些问题与挑战,从而使师资培养更加适应印度教育的需求。得到的启示:教师教育课程设置的标准化与统一性;基于社会发展和教育实际需求而调整课程设置;不同层次的教师教育机构在课程设置上应体现出对应性和差异性。
杨明全
关键词：教师教育课程设置
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