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教育部人文社会科学研究基金(13YJA740069)

作品数:6 被引量:21H指数:3
相关作者:尹海良更多>>
相关机构:山东大学(威海)山东大学山东大学威海分校更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金山东大学自主创新基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字

主题

  • 3篇构式
  • 2篇VP
  • 1篇识解
  • 1篇强势
  • 1篇助词
  • 1篇现代汉语
  • 1篇话语
  • 1篇话语标记
  • 1篇构式分析
  • 1篇汉语
  • 1篇反预期
  • 1篇方言
  • 1篇方言助词
  • 1篇分类词典
  • 1篇NP
  • 1篇词典
  • 1篇X

机构

  • 4篇山东大学(威...
  • 1篇山东大学
  • 1篇山东大学威海...

作者

  • 6篇尹海良

传媒

  • 2篇中南大学学报...
  • 1篇语言教学与研...
  • 1篇汉语学习
  • 1篇辞书研究
  • 1篇石家庄学院学...

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
强势指令义构式“给我+VP”探析被引量:5
2014年
现代汉语"S+给我+VP"是个多义句式,其原型义是"强势指令",在此基础上衍生出斥责和警示等语义内容。句法上构式"给我+VP"主语可隐可现,经统计各占半数左右。VP通常为动词,具有[+述人][+自主][+动作][+未然]等语义特征。就功能看,"给我"相当于一个语气副词。构式"给我+VP"属对话维度,体现人际交互,话语功能在于以言行事,属非礼貌性言语表达。构式"给我+VP"是在"给"介词化的基础上通过语境吸收和语用主观化凝固而来,同时还受到了同义词"与"的类化。"给我"的"为我服务"义凸显与否是"给"字常规句和构式句的分界标准,但该分界标准并不总是十分明确,表明常规句和构式之间是一个连续统。
尹海良
关键词:构式
否定结构“(看我)不VP+NP”的肯定识解被引量:3
2015年
基于功能语言学中的认知语法理论,讨论否定结构"(看我)不VP+NP!"的肯定识解问题,并定性为结构相对松散的一类构式。从交际功能出发,首先阐述该构式的语用功能,分别为:警示与威吓、惩罚与飙狠、预估与告诫。基于内容和形式相互验证的语言研究原则,依次概括出构式表义中语义、句法与语用的配列关系。其次,描写分析构式的句法结构和标记成分特点,讨论影响构式义表现的人称、位置、重音等几个重要因素。再次,基于真实文本语料,对构式结构和构式义的生成做共时平面的逻辑推导,认为其来源有两个:一类是无标记否定疑问句和含有否定词的是非问句;一类是"不VP……才怪"框架中"才怪"的脱落。最后,简要讨论了构式"(看我)不VP+NP!"的几种变体形式。
尹海良
关键词:构式
山东乐陵方言助词“了”被引量:2
2013年
语音形式上,乐陵方言"了"主要有两个:一个是"咧",一个是"溜",均读作轻声。句类方面,"咧"与"溜"均可用于陈述句、疑问句、祈使句。除此之外,"咧"也可用于感叹句,而"溜"不能。在句法位置上,"咧"与"溜"最大的区别是,不管表达何种语法意义,"咧"只能置于句尾,"溜"则没有这种限制。在句法功能上,"咧"属实现体,"溜"属完成体。乐陵方言"了"在与语气词的共现中还产生了一些语音变体,如"喽""嘹"等,语音变体不同,其语用价值也稍有差异。
尹海良
关键词:助词
《保汉分类词典》评介被引量:2
2014年
《保汉分类词典》是保加利亚语言教学与研究史上第一部基于保汉语言对比的学习型工具书。该词典由五个部分组成,除了前言、目录和文后保语词条查检目录外,还包括两部分内容。其中主体部分包括1.5万条词、惯用语、临时短语和小句,其次是附录中相关的汉语语音、词法和句法知识。文章介绍了词典的作者及编写背景,重点分析了其内容、体例特点及不足之处。
尹海良
现代汉语“好(你/一)个X”构式分析被引量:2
2014年
汉语口语存在一个典型构式"好(你/一)个X"。在结构语义上该构式可以分化为三个小类:好(你)个+消极性词语NP;好(你)个+表人名词或短语NP;好(一)个+NP/VP。构式"好(你/一)个X"的构式义是"结构赋义"的结果,三个小类在语境适切性、定指与不定指、焦点结构及主观性等方面各有其独特的语用特点。基于真实文本语料分析了构式的外部结构关系,"好(你)个X"通常前置,而"好一个X"倾向于陈述维度,可前置也可后置。最后分析讨论了构式形成的几个可能动因,如类推、非常规语序、反向认知、叠加强化和去范畴化等。
尹海良
关键词:现代汉语构式
话语标记“怎么_3”的多角度分析被引量:7
2014年
疑问代词"怎么"除了可表示"询问方式(怎么1)"和"询问原因(怎么2)",还可表现某种特殊语用功能,即作为话语标记(怎么3)。文章首先从句法层次的可删除性、非变换性、答语然否性、弱独立性角度论述"怎么3"存在的理据。然后阐述其反预期、传疑等语用功能及语义上的未知性特征,并从读音轻重角度为"怎么3"的存在提供实验依据。文章还探讨了"怎么3"的两个来源:(1)"怎么2"移位及进一步的语法化;(2)完整小句的简省。最后从类型学角度分析了几种语言中疑问代词语法化为话语标记的共性特征。
尹海良
关键词:话语标记反预期
共1页<1>
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