重庆市教育科学“十二五”规划([2012)
- 作品数：3 被引量：8H指数：3
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- 基于元学习理论的大学英语教学策略构建被引量：4
- 2014年
- 元学习是在认知心理学领域元认知的框架下,在学习心理学领域出现的一个崭新课题。元学习能力的培养能够有效提高学生的主体意识,增强学生对自我学习进行自觉调控,提升学生的自主学习能力和学习效果。本文通过分析基于元学习理论的大学英语教学策略构建对学生元学习能力的影响,指出在大学英语教学中采用这种定向教学策略有助于在学习过程中发展元学习能力,加强学生对学习活动的控制,实现知识的正迁移,对学生学习会带来积极的学习效果。
- 那瑛郭建辉
- 关键词：元学习教学策略正迁移
- 基于定向教学思想的大学英语元学习能力培养及其实证研究的方法和意义被引量：4
- 2014年
- 元学习能力的培养能够有效提升学习成效,依据定向化教学思想促进大学英语元学习能力,是优化教学体制的具体体现,具有广泛应用价值。定向化教学思想的关键是要确切了解学生元学习能力结构及其形成、发展规律,为解决元学习能力培养提供策略。科学技术作为教育的生产力,其进步与发展为教育研究提供了有力的工具。在基于定向教学思想的大学英语元学习能力培养中,实证研究起着重要作用并具有重大意义。
- 粟时伟郭建辉李文
- 关键词：大学英语元学习能力定向教学实证研究
- 大学英语元学习能力培养与定向教学策略的理论及实践探讨被引量：4
- 2014年
- 新时期的大学英语教育,应服务于创新型国家和人力资源强国的建设。深化学生学习心理结构研究、定向培养专业适应性人才,是大学英语实现定向化教学的根本任务,也是大学英语教学改革面临的重大课题。实施大学英语定向化教学,需要了解和引导学生建立自身的英语学习心理结构。学生元学习能力的训练与提高,是学生英语学习心理建构的重要组成部分。在大学英语教学中实施学生元学习能力训练,建立定向教学模式,优化教学系统,不仅具有重要的理论意义且具有深远的实践意义。
- 郭建辉粟时伟
- 关键词：大学英语元学习元学习能力定向教学
