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山东省社会科学规划研究项目(10CJYJ18)

作品数:1 被引量:2H指数:1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇语文教材
  • 1篇审美
  • 1篇审美透视
  • 1篇文本
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇文学类
  • 1篇文学类文本

机构

  • 1篇山东师范大学

作者

  • 1篇史洁

传媒

  • 1篇山东师范大学...

年份

  • 1篇2013
1 条 记 录,以下是 1-1
排序方式:
论语文教材文学类文本的“审美透视”特征被引量:2
2013年
对语文教材文学类文本的审美解读与体验、审美分析与把握,是与认知性解读、单一性筛选信息的解读不同的一种"审美透视"。这种通过对文本审美世界的感悟来完成的精神体验活动,生成了审美主体对往返流淌于文本和自我之间的情感生命运动的内心领会。审美透视的过程又是解读主体参与文本审美创造的过程,通过双方的对话,达到了各自向对方的精神敞开与彼此接纳。而陶冶性是审美透视的最佳境界,随着对于美的感受、观赏、体味、创造和享受,实现了对审美主体心灵的感染与熏陶。
史洁
关键词:文学类文本审美透视语文教材
共1页<1>
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