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江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG211)

作品数：1 被引量：15H指数：1
相关作者：宁连华向坤更多>>
相关机构：南京师范大学更多>>
发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省高等教育学会规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学观
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学文化
  • 1篇文化
  • 1篇教育
  • 1篇古希腊
  • 1篇尺规作图

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇向坤
  • 1篇宁连华

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从尺规作图看古希腊数学观及其对教育的启示被引量：15
2013年
古希腊数学在几何方面的发展取得了令人瞩目的成就，并极大地影响了随后的数学发展．其中，关于尺规作图的规定和问题，因其具备极高的思维价值和文化价值而备受关注．对古希腊人关于“数”与“形”的认识历史进行梳理与考察，从哲学的角度分析由此折射出的古希腊人的数学观．这一历史给数学和数学教育的发展带来诸多启示．
向坤宁连华
关键词：数学文化尺规作图数学教育
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