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成长性团体治疗改善大学生人际交往能力的效果被引量：6: 2019年; 目的探索成长性团体治疗对大学生人际交往能力的影响。方法在沈阳市某医科大学和某师范大学共招募63名大学生志愿者进行每周1次、共12周的成长性团体心理治疗。干预前后对全体入组对象应用反思功能问卷(RFQ-54)、Gross情绪调节问卷(ERQ)、自尊量表(SES)和应对方式问卷(CSQ)进行评定。应用配对样本t检验进行前后对照分析。结果共48名大学生按计划完成了团体咨询。与干预前相比,大学生志愿者的心智化水平(RFQ过度心智化得分)、情绪调节能力(ERQ认知重评得分)、自尊水平(SES得分)、应对方式(CSQ各维度分)均发生了积极的变化。结论成长性大学生团体咨询能够显著改善大学生志愿者的心智化水平、情绪调节能力、自尊水平,促进积极的应对方式,综合提高人际交往的能力。; 于蓝邵云韩继阳刘鹏洋徐莉丝王旭梅; 关键词：团体治疗大学生

青少年躯体形式障碍患者临床症状与家庭功能的关系被引量：3: 2013年; 目的探讨青少年躯体形式障碍患者的家庭功能状况及与临床症状的关系,为临床有效开展家庭治疗提供依据。方法 136例被临床诊断为躯体形式障碍的青少年(病例组)与122例对照者(对照组)共同完成一般资料调查表、家庭功能评定量表和症状自评量表的填写。采用SPSS 11.5统计软件对两组数据进行统计分析;采用χ2检验和t检验对病例组与对照组的一般资料进行比较;两组家庭功能评定量表及症状自评量表各因子比较采用t检验;采用Person法对病例组家庭功能评定量表评分与症状自评量表评分关系进行分析。结果病例组家庭功能评定量表(除外角色因子与情感介入因子)、症状自评量表总均分及各因子得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);除角色因子以外,病例组家庭功能评定量表其他各因子得分与症状自评量表各因子得分存在着广泛的正相关(P<0.05)。结论青少年躯体形式障碍患者存在较明显的家庭功能失调,且与临床症状相互影响,家庭治疗是临床治疗的重要着眼点。; 邵云刘果王旭梅夏静战玉华豆立宁巩凯旋; 关键词：青少年躯体形式障碍家庭功能

躯体形式障碍青少年的依恋特征被引量：8: 2012年; 目的探讨青少年躯体形式障碍患者对父母的依恋类型分布及依恋相关维度的特征。方法由2名精神科医生共同诊断为躯体形式障碍的66名青少年，与80例对照组学生共同完成一般资料调查表，亲密关系经历量表中文版，所得数据采用SPSSl3．0统计软件进行统计分析。结果与对照组相比，躯体形式障碍青少年患者对父母具有较高的不安全依恋比例，且差异具有统计学意义（29．5％，81％，x2=40．584，P〈0．01）。躯体形式障碍青少年的依恋相关回避及焦虑得分显著高于对照组，差异具有统计学意义[分别为（70．51±15．08）分，（62．58±14．18）分，t=4．449，P〈0．01；（64．25±18．91）分，（51．49±14．13）分，t=3．210，P〈0．01]。结论青少年躯体形式障碍患者中具有较高的不安全依恋特征以及较高的依恋相关回避及焦虑水平，其中最常见的是淡漠型。; 刘果王旭梅邵云; 关键词：青少年躯体形式障碍依恋

青少年躯体形式障碍临床症状与述情障碍的关系被引量：6: 2012年; 目的探讨青少年躯体形式障碍患者的述情障碍状况及其与临床症状的关系。方法 131例青少年躯体形式障碍患者与124例对照者共同完成一般资料调查表、多伦多述情障碍量表中文版(TAS-20-C)和症状自评量表(SCL-90),对所得数据进行统计分析。结果病例组TAS-20-C、SCL-90量表评分总分及各因子得分均显著高于对照组(P<0.01)。病例组TAS-20-C总分及各因子得分与SCL-90总均分及躯体化因子得分正相关(P<0.05或0.01),而TAS-20-C总分及情感辨别不能因子得分与SCL-90中敌对因子得分正相关(P<0.01);TAS-20-C中外向型思维因子得分与SCL-90中焦虑因子得分正相关(P<0.01)。结论青少年躯体形式障碍患者存在明显的述情障碍,且与临床症状相互影响。; 邵云苏荣坤王旭梅何强韩继阳; 关键词：青少年躯体形式障碍述情障碍

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教育部人文社会科学研究基金(09YJCXLX028)