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广州市教育科学规划课题(10A149)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：吴兴华王璐李文斐更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇开放教育
  • 2篇放教
  • 1篇学习者
  • 1篇一体化课程
  • 1篇一体化课程体...
  • 1篇院校
  • 1篇人力资源
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇融通
  • 1篇双证
  • 1篇双证融通
  • 1篇诉求
  • 1篇专科
  • 1篇资源管理
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系

机构

  • 2篇广州市广播电...

作者

  • 1篇李文斐
  • 1篇王璐
  • 1篇吴兴华

传媒

  • 1篇成人教育
  • 1篇广州广播电视...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
开放教育“双证融通”院校鉴定研究——以人力资源管理(专科)专业为例被引量：4
2013年
以开放教育人力资源管理(专科)专业为研究对象,认为"双证融通"院校鉴定中主要存在培养目标、融通层次、机构设施和师资力量四个方面的融通问题。在此基础上,提出应通过构建"一体两翼"的融通模式、进行模块化设置、建设一体化课程体系和加大院校鉴定平台的推广使用力度等措施,促进开放教育"双证融通"院校鉴定。
吴兴华
关键词：开放教育双证融通一体化课程体系
开放教育中学习者质量诉求分类及其表达
2012年
开放教育中学习者的质量诉求对教育质量的提升具有重要意义。学习者的质量诉求可分为感性质量诉求与理性质量诉求。诉求的表达可粗分为四类:积极参与式、消极参与式、积极退出式、消极退出式。
李文斐王璐
关键词：开放教育学习者
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