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广州市教育科学规划课题(10A150)

作品数:3 被引量:14H指数:2
相关作者:王寒冰庞利牛丽娜更多>>
相关机构:广州市广播电视大学更多>>
发文基金:广州市教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学术
  • 1篇远程教育
  • 1篇远程教育教师
  • 1篇师专
  • 1篇数字化
  • 1篇数字化资源
  • 1篇文化
  • 1篇教学学术
  • 1篇教育
  • 1篇教育教师
  • 1篇科研管理
  • 1篇教师
  • 1篇教师文化
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学
  • 1篇共同体
  • 1篇泛在学习
  • 1篇高校
  • 1篇高校科研

机构

  • 3篇广州市广播电...

作者

  • 1篇王寒冰
  • 1篇庞利
  • 1篇牛丽娜

传媒

  • 3篇广州广播电视...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2011
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高校科研管理人员专业化的障碍分析和路径选择被引量:5
2014年
科研管理人员的职业道德和业务素质直接影响了学校科研工作的开展和学校的科研水平。专业化的科研管理人员需要具有专业精神、专业知识、专业创新能力和专业伦理等。目前,高校科研管理中存在对科研管理专业化的重视不够、科研管理专业组织不健全和科研管理队伍专业素质不高等问题,需要提高对科研管理工作的认识、规范科研管理人员任职资格、制定科研管理培训计划、完善有效竞争机制、创设发展的空间和加强高校间横向联系等。
庞利
关键词:科研管理
远程教育教师专业发展策略探析
2019年
教师是远程教育系统的重要组成部分。远程教育教师的专业发展有利于提高远程教育质量,促进远程教育的可持续发展和创新。本文对远程教育教师专业发展目前存在的主要问题进行了分析,认为培训缺乏系统性和规划性,存在着重"学科研究"、轻"教学研究"的现象,教师专业发展过程中缺少引路人和同伴。并据此提出了远程教育教师专业发展的策略,即建立合理的"培训制度",优化远程教育教师专业发展环境;提倡"教学学术",使教师成为远程教育的研究者;营造良好的"教师文化",构建远程教育教师学习共同体。
牛丽娜
关键词:远程教育教师教师专业发展教学学术教师文化共同体
开放大学微型数字化资源建设浅谈被引量:9
2011年
随着信息化建设的不断深入,开放大学的数字资源建设也步入了普及化和标准化的时代。同时,时下多种远程学习终端的普及与教育模式的变革对学习资源的开发与利用也提出了许多新需求,资源的细化就是其一。本文从开放大学资源与泛在学习的特点谈起,浅论微资源的构建模式,构思"微型学习"的课程设计内容,探索"微型"自主学习的新模式。
王寒冰
关键词:泛在学习
共1页<1>
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