湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012D106)
- 作品数：2 被引量：4H指数：1
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- 相关机构：武汉工程大学长沙理工大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- “E+”实验区双专业教学效果影响因素比较研究被引量：1
- 2012年
- 以"E+"实验区双专业为对象,研究了实验区不同专业学生评教结果及其影响因素.发现在学习价值感、群体互动、人际和谐、教学管理、功课量/难度、知识宽度等因素上,单专业学生显著优于双专业学生,在教学热情因素上,两者无显著差异.进一步实证发现,在影响评教结果方面,单专业和双专业影响因素相同,但不同专业的各影响因素的表现程序不相同,这与各专业自身的特点有关;最后对结果进行分析并提出了相关建议.
- 凃朝莲
- 关键词：教学效果影响因素
- “英语+专业”复合型人才培养模式教学质量满意度调查——基于“E+”国家人才培养模式创新实验区的调查被引量：3
- 2012年
- 本文从教学设计、课堂教学、实践教学、教学条件和教学管理五个方面,调查了学生对"E+"国家人才培养模式创新实验区教学质量的满意度。结果发现满意度从高到低依次为课堂教学、教学管理、教学条件、实践教学和教学设计;复合专业的两两比较结果显示,在教学满意度的若干维度上,专业差异性显著。
- 凃朝莲甘莉
- 关键词：教学质量满意度
