陕西省教育厅科研计划项目(11JK0301)
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
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- 相关机构：商洛学院西安理工大学更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- “后现代”生态学视角下大学英语学困生教学研究被引量：2
- 2012年
- "后现代"主义为大学英语学困生教学提供了"生态化"的教学思路。以后现代"差异性"、去"中心化"、"多元性"和"创造性"特征为基础,提出英语学困生教学应是注重个体差异,提倡师生平等,鼓励教学多元化和创造性的"生态化"的教学。
- 马琰
- 关键词：后现代生态主义学困生多元性
- 网络英语自主学习环境下的生态危机及对策研究
- 2012年
- 拟从生态学的角度对英语网络学习中的生态危机进行分析,通过描述主体因子内部之间、主体因子与环境因子之间互动失衡的各种具体表现,提出了相应的对策维护英语网络自主学习环境的生态平衡。
- 马琰
- 关键词：生态危机生态平衡网络学习
- 地方院校英语学困生成因分析及其转化对策被引量：4
- 2013年
- 为了解决地方院校学困生问题,对此现象作深入研究。采用问卷调查法,从内、外因两方面对地方院校英语"学困生"(以重修课学生为例)的形成原因作以分析,提出建立"主体间性"的师生关系,树立和谐、多元教学观念,引入学习策略指导机制以及提高教师素质是转化和改善英语学困生学习状况的有效途径。
- 马琰
- 关键词：学困生学习动机焦虑
- 基于词块图式理论的大学英语写作教学的建构和研究
- 2014年
- 提出了以词块和图式理论相结合的词块图式理论在英语写作教学中的应用。首先分别回顾了词块理论和图式理论在写作中的作用。其次,分析了词块图式理论在写作中的优势。最后,强调通过建构语言词块图式、形式词块图式和内容词块图式提高英语写作水平的方法和原则。
- 马琰
- 关键词：词块图式英语写作
- 英文电影《燃情岁月》的“后现代”解读被引量：1
- 2013年
- 美国好莱坞电影《燃情岁月》讲述了一段关于爱情与亲情、社会与自然、伦理与道德、堕落与自赎的故事。本文以"后现代主义"的去"中心"性、"不确定性"和"不连续性"特点为研究基础,解读影片中主流文化的"消解",人物性格、人物关系、电影语言和电影题材的"不确定性",电影叙事的"不连续性"等后现代主义特征,从而更深刻地揭示影片的内涵,唤醒人们对社会、生命和情感的反思和领悟。
- 马琰
- 关键词：后现代主义不连续性
- “主体间性”视阈下英语学困生教学模式研究
- 2014年
- 以主体间性为基础理论对英语学困生教学展开研究,通过对师生主体性及主体间性的特点和关系进行分析,提出建立"主体间性"视阈下英语学困生互动教学模式,指导和优化英语学困生教学实践,改善英语学困生学习现状,促进英语学困生转化和发展。
- 马琰
- 关键词：英语学困生主体性主体间性
- 论非文学翻译中平行文本对学困生转化的作用
- 2014年
- 学困生是指由于认知能力、情绪、生理、教育背景等多种因素导致学习状况不良或落后的学生。翻译学习中不乏大量学困生。在非文学翻译中，平行文本可以有效地帮助学困生获取专业知识、学习专业术语、借鉴表达方法、模仿写作风格，从而解决学困生在原文理解和译文表达上的困难，进而提高其翻译质量。
- 田亚亚
- 关键词：非文学翻译学困生平行文本
- 英语学困生成因的社会语言学分析被引量：2
- 2012年
- 英语学困生的成因源自自身的主观因素与外在的社会因素,从社会语言学角度分析导致英语学困生形成的家庭社会地位因素、学困生的性别因素和地域因素等外在因素,并针对性地提出应对策略,帮助学困生消除学习障碍,顺利完成学业,符合当今大学英语教学发展的趋势。
- 付丹亚马琰
- 关键词：社会语言学英语学困生性别因素
- 地方院校新生英语学习焦虑状况实证研究被引量：2
- 2014年
- 目的探讨地方院校新生大学公共英语学习焦虑状况。方法采用外语课堂焦虑量表对150名大学新生进行调查。结果①新生英语学习中存在中等焦虑心理(3.140±0.576);②不同专业新生的焦虑总分(F=3.430,P<0.05)和负评价焦虑(F=7.604,P<0.01)具有显著差别;③英语A级学生在焦虑总分和4个维度的焦虑上得分均明显低于英语B级学生。(焦虑总分t=-5.470,P<0.01;交流焦虑t=-4.892,P<0.01;负评价焦虑t=-2.576,P<0.05;环境焦虑t=-6.172,P<0.01;考试焦虑t=-3.888,P<0.01);④不同性别新生在环境焦虑存在显著差异(t=2.143,P<0.05),男生得分高于女生。结论地方院校新生普遍存在英语学习焦虑心理,应有针对性为新生展开应对英语学习焦虑的策略指导。
- 马琰
- 关键词：大学新生英语学习焦虑心理
- 西部地方院校大学生英语学习倦怠及其相关因素调查被引量：3
- 2014年
- 目的探讨西部地方院校大学生英语学习倦怠情况。方法采用外语学习倦怠量表对222名大学生进行调查。结果①西部地方院校大学生中普遍存在英语学习倦怠心理,且呈中等偏上水平(x珋=3.163);②一年级大学生在倦怠总分、耗竭维度和自我效能感降低维度明显高于二年级学生(t=3.874,4.657,3.343;P<0.01);③英语A级学生倦怠总分、耗竭维度和自我效能感降低维度明显高于B级学生(t=3.768,4.448,4.775;P<0.01);④不同性别、专业的大学生英语学习倦怠无显著差异。结论西部地方院校大学生普遍存在英语学习倦怠心理。不同年级、不同英语学习水平的大学生英语学习倦怠程度有显著差异。
- 马琰
- 关键词：西部地方院校大学生英语学习
