教育部人文社会科学研究基金(05JJD880013)
- 作品数：5 被引量：45H指数：3
- 相关作者：余斌闫飞龙夏琍史秋衡陈萦更多>>
- 相关机构：厦门大学宁波大学广岛大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 经济状况与高等教育毛入学率关系的实证分析被引量：2
- 2007年
- 文章通过对国外一些进入高等教育普及化阶段国家的经济状况和毛入学率之间关系的分析,发现经济状况对高等教育发展程度的影响作用是很明显的。通过对我国各省市区的研究,发现存在同样的关系,在高等教育毛入学率前10位的省市区中,绝大多数是东部经济发达地区。依此分析发现,山东、广东、福建的2010年高等教育毛入学率规划目标相对保守;而吉林、重庆、湖北、陕西等省区的2010年高等教育毛入学率规划目标相对过高。
- 韩映雄
- 关键词：高等教育普及化高等教育毛入学率人均GDP
- 美国高等教育供给模式与教育质量的关系研究被引量：2
- 2008年
- 随着高等教育大众化的发展,各国高等教育的经费构成普遍呈现多元化的趋势。已经率先进入高等教育普及化的美国,虽然其高等教育呈现公共物品的属性,但依然由私人部门与公共部门共同供给,且两部分所占比例在分层分类的高等教育系统呈现明显差别,供给模式更趋复杂。通过考察不同层次、不同类型美国高校供给模式的多样化情况发现,美国高校不同的供给模式与教育质量之间存在着内在联系。
- 史秋衡陈萦
- 关键词：美国高等教育教育质量
- 从“管制”到“服务”———高等教育评估中政府职能的转变被引量：5
- 2008年
- 当前高等教育评估中政府职能"管制"色彩较浓,由此产生了诸多困境。在高等教育评估中政府职能必须从"管制"转变为"服务",这是创新评估制度的需要。为创新高等教育评估制度,需要进行如下考量:维护高等教育市场秩序;保障制度供给;培育和发展评估中介机构,调整评估目的;加强元评估。
- 夏琍
- 关键词：政府职能高等教育
- 应用型大学教师专业发展问题及对策被引量：22
- 2008年
- 应用型人才培养目标的确立,对应用型大学教师的素质结构提出了特殊要求。综观当前应用型大学教师的职前培养、入职教育和职后培训等环节,在诸多方面存在着忽视应用型大学教师特殊性的问题。为此,从促进应用型大学教师专业发展的角度看,必须采取扩大师资来源、加强职业规范训练、调整教师政策、完善教师发展机制等有针对性的改革策略。
- 余斌
- 以自我评价为基础的日本大学多元化评价体系研究被引量：14
- 2008年
- 自20世纪90年代以来,日本的大学评价正朝着不断完善的制度化方向发展,即由以自我评价为主的单一评价体制向以自我评价为基础、以第三者评价为核心的多元化评价体制发展。本文在详细地考察了日本大学自我评价制度化形成的基础上,重点研究了以自我评价为基础的日本大学多元化评价体系的形成、构成及机能。这种多机构、多层次、多角度的多元评价体系对我国今后的高等教育评估有着重要的借鉴意义。
- 闫飞龙
- 关键词：自我评价第三者评价多元化评价体系
