上海市教育委员会创新基金(09YS199)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 基于数据的教育领导——首届教育领导中德高端对话综述
- 2010年
- 以实现学校教育的质量保障与质量发展为目标的系统监测，代表着当今国际教育领导的新路径。它可以分为内部评估与外部评估，其终极价值是基于数据的学校发展。在过去近四十年中，以学校教育质量为主题的研究与实践，走过了从教育评估到学校发展再到教育领导的曲折道路。创立于1973年的德国多特蒙德理工大学学校发展研究所，是德国教育评估学家、学校发展研究者、教育领导研究者和中小学校长的摇篮。
- 俞可
- 关键词：教育领导学校教育德国教育
- 系统监测与学校发展——首届教育领导中德高端对话综述
- 2010年
- 系统监测是当今国际流行的教育领导路径,通常分为内部评估与外部评估,旨在实现学校教育的质量保障与质量发展,并最终推进基于数据的学校发展。在首届教育领导中德高端对话上,来自理论、实践以及行政领域的中德两国专家就下列议题各抒己见:督导制度与教育领导、女性校长与教育领导、发展报告与教育领导、学校创优与教育领导、学校文化与教育领导、专业标准与教育领导、国际组织与教育领导,并由此确立教育领导中德高端对话机制。
- 俞可
- 关键词：教育领导教育评估
- 教育领导研究方法论刍议被引量：4
- 2010年
- 对于学科建设,方法论责无旁贷。方法论的缺位使整项研究失之毫厘谬以千里。教育领导研究在我国所走过的历程尽管短暂,却形成一条从人文科学研究范式经过自然科学研究范式直至当今流行的社会科学研究范式并走向综合的演变轨迹。但是,元框架的缺失往往导致研究只知其然而不知其所以然。以社会化为元框架,以校长专业发展为研究对象,本文试图为教育领导研究探索一条创新性的方法论路径。
- 俞可
- 关键词：方法论校长专业发展
