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辽宁省教育厅高等学校科学研究项目(20040353)
作品数:
2
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相关作者:
罗敏娜
杨淑辉
盛晓明
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相关机构:
沈阳师范大学
长春师范学院
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辽宁省教育厅高等学校科学研究项目
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盛晓明
1篇
罗敏娜
1篇
杨淑辉
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2006
1篇
2005
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网络数学问题情境体系的案例分析
被引量:2
2006年
多媒体网络技术的迅速发展,为教与学带来了全方位的变化。由于学生的情感态度等存在差异,造成对同一问题情境的不同感受。教师充分发挥网络的优势,构建了多层次的问题情境,使学生可以自由选择,探讨问题。
罗敏娜
关键词:
数学教学
问题情境
多媒体网络技术
案例分析
创新思维
基于“情境——问题”模式的圆锥曲线教学的情境创设
2005年
很好地落实或体现新的学习理论或观念,是当前数学教育工作所面临的一个紧迫任务。新的课程改革要求培养学生创造能力、动手能力,在学习过程中体验、感受知识发生发展的过程,以及对知识的进一步拓展。这就要求教师对教学过程进行设计,以指导学生克服多年的“应试教育”所带来的消极影响,尽快地完成从知识的继承者到知识的创造者的转变。教师在工作中要关注这样几个方面:学习情境的设计,合作学习与学习共同体,活动与内化,理论与教学实践,以及对传统教学的再认识。而这其中,以情境的设计与学生的学习活动的控制尤为关键。陶行知先生说:“发明千千万万,起点是一问”。
盛晓明
杨淑辉
关键词:
情境创设
学生创造能力
圆锥
学习共同体
教育工作
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