陕西省教育厅科研计划项目(11JK0292)
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
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- 教改中大学英语学习策略、动机与学习水平的相关性调查研究
- 2013年
- 通过问卷调查的方法,对教改中大学生的英语学习策略、动机及学习水平进行了调查研究。研究结果表明:学生英语学习策略总体状况良好,达到经常使用学习策略的程度;表层动机高于深层动机,深层动机情况一般;相关性分析表明元认知策略、深层动机与学习水平的呈显著性正相关,母语策略与学习水平呈显著性负相关。
- 李小芳袁彩荣
- 关键词：问卷调查学习动机
- 论学生对英美文学自主学习能力的培养
- 2013年
- 英美文学课作为一门十分重要的英语专业知识课,其历史跨度大,内容繁多,拓展性强。要系统全面扎实地掌握英美文学知识,学习者必须具备一定的自主学习能力。笔者结合自己的教学实践,就如何培养学生的自主学习能力,使其能够独立自主学习英美文学作一探讨。
- 袁彩荣李小芳
- 关键词：英美文学课教学自主学习能力
- 通过元认知策略培训来提高非英语专业大学生英语写作能力的研究被引量：4
- 2013年
- 作为国际通用语言的英语,是现代人必须要掌握的技能之一,它在我们生活中扮演着重要角色。如何能够提高英语水平成为一个热门话题。当然,作为英语习得机制中的输出环节,英语写作的提高也为人们所关注,不同学者从不同角度对其进行研究。本文主要是从元认知策略角度,通过探讨英语写作与元认知策略的关系,分析当代非英语专业学生的英语写作现状,从而提出元认知策略培训的具体措施。目的是找出更加有效的办法来提高非英语专业大学生的英语写作能力,从而提高其英语习得的能力。
- 邢鑫李小芳
- 关键词：元认知策略英语写作非英语专业大学生
- 网络博客提高大学英语视听自主学习能力的实证研究被引量：1
- 2013年
- 为了提高大学英语视听教学效果,本研究探讨了基于博客的英语视听教学模式且在此模式下进行了为期半年的教学实验。利用SPSS统计软件,对实验组和对比组学生实验前后的听力成绩进行了对比分析,并对实验组学生进行了问卷调查及访谈。结果表明博客辅助大学英语教学有助于大学生英语听力水平的提高及自主学习及协作学习能力的培养。
- 李小芳邢鑫
- 关键词：视听教学
