江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG067)
- 作品数：11 被引量：60H指数：4
- 相关作者：蔡敏燕邹寄燕曹根基李桂秋马海峰更多>>
- 相关机构：常州机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校学生职业生涯规划教育中的“三分三结合”被引量：4
- 2013年
- 开展职业生涯规划教育是提升高校就业指导服务水平、提高毕业生就业能力的需要。本文阐述目前高职院校学生职业生涯规划教育中存在的突出问题:一是时间安排不科学,缺乏连续性;二是因材施教不突出,缺乏差异性;三是师资队伍不到位,缺乏专业性。要系统地解决这些问题应做到,在面向学生方面,实施分阶段、分专业、分对象教育;在整合教育资源方面,坚持理论教学与实践教学相结合、专职教师与兼职教师相结合、职业生涯规划教育体系与素质教育体系相结合。
- 蔡敏燕
- 关键词：高职院校学生职业生涯规划教育
- 关于高职院校ISO9000质量管理体系持续改进的思考
- 2012年
- 文章阐述了高职院校ISO9000质量管理体系持续改进的内涵,分析了高职院校ISO9000质量管理体系持续改进存在的问题,并提出了解决Z对策。
- 蔡敏燕
- 关键词：高职院校ISO9000质量管理体系
- 高职院校教学质量保障体系的构建——以常州机电职业技术学院为例被引量：2
- 2014年
- 高职院校构建教学质量保障体系,必须厘清教学质量保障体系的内涵和结构。高职院校教学质量保障体系在主体上应建立学校、政府、行业、用人单位、学生及其家长、社会机构等参与的多元主体;在管理模式上可实施"教学运行"和"教学监控"两条线的管理模式;在方法和载体上可实施标准化、系统化、信息化管理。
- 蔡敏燕曹根基
- 关键词：高职院校教学质量保障体系
- 运用PDCA循环方法开展高职院校绩效管理的设计与实践——以常州机电职业技术学院为例被引量：1
- 2012年
- 阐述了高职院校的绩效管理与ISO9000质量管理体系相结合的情况下,基于PDCA循环方法的高职院校部门绩效管理的设计与实践:在指标管理、过程管理、考核管理和结果管理中逐步完善绩效指标体系,加强过程监控,促进部门工作的持续改进,推动学院各项工作发展。
- 邹寄燕
- 关键词：高职院校绩效管理
- 基于战略视角的高职院校绩效管理体系的研究被引量：4
- 2013年
- 绩效管理作为一种战略管理工具越来越受人关注并被广泛应用。实施绩效管理除必须遵循公平公正原则、参与原则、沟通原则、激励原则,还需注意结果导向与发展导向相结合、全面推进与重点突破相结合、定性考核与定量考核相结合、绩效考核与绩效管理相结合等四个原则。高职院校的绩效管理体系包含组织绩效、部门或团队绩效、员工绩效三个层级,可运用平衡计分卡(BSC)和关键绩效指标(KPI)法构建三级绩效指标体系,绩效管理系统要与学院其他管理系统有机融合,并采取相应对策突破绩效管理的瓶颈。
- 蔡敏燕
- 关键词：高职院校绩效管理
- 基于ISO9000标准构建高职院校顶岗实习教学质量监控体系被引量：9
- 2012年
- 质量监控作为教育教学质量管理的一种手段,在高职院校顶岗实习教学中发挥了重要作用。针对目前顶岗实习教学质量监控体系存在的若干问题,提出借鉴ISO9000标准的理念,构建高职院校顶岗实习教学质量监控体系。
- 邹寄燕
- 关键词：高职院校顶岗实习教学质量监控体系ISO9000标准
- 运用信息化系统促进高职院校部门绩效管理——以常州机电职业技术学院为例
- 2013年
- 实施部门绩效管理能促进高职院校管理水平的提高。如实施绩效管理能运用信息系统的管理方式,不仅节省人力、物力,更能提高效能。通过对常州机电职业技术学院开发的绩效管理信息系统的特点、架构设计、功能模块的介绍,提出了完善系统的若干设想:绩效管理信息系统需紧随学校发展预留拓展功能的空间,并确保与学院其他管理系统的衔接,且要更好地为绩效改进服务,进而提高绩效管理的实效性。
- 邹寄燕马海峰
- 关键词：高职院校部门绩效管理信息化系统
- 高职院校质量管理改进机制的建立——基于ISO9000质量管理体系的持续改进被引量：3
- 2012年
- 文章分析了高职院校ISO9000质量管理体系持续改进的内涵和途径,并基于ISO9000质量管理体系的持续改进,提出了建立高职院校质量管理改进机制的措施。
- 蔡敏燕
- 关键词：高职院校质量管理ISO9000质量管理体系
- 质量为立校之本 规范是优质之源被引量：1
- 2011年
- 文章从高职院校规范化教学的重要性出发，强调教学程序的规范化，解释规范化与教改项目的关系，提出了做好常规教学的做法。
- 李桂秋
- 关键词：高职院校教学规范教学质量
- 高职院校教学质量监控信息化系统的构建——基于人才培养质量年度报告的视角被引量：33
- 2013年
- 构建高职院校教学质量保障体系是确保人才培养质量的关键,而教学质量监控系统是教学质量保障体系的重要组成部分。借鉴ISO9000质量管理体系标准,高职院校构建教学质量监控信息化系统需坚持四项原则,即持续改进原则、要素的系统性与开放性原则、信息的即时性与动态性原则、信息的定量与定性结合原则,内容设计应包括办学基本信息、生源、培养过程质量、培养结果质量、社会服务等模块,组织机构应为多元主体,信息采集可分为直接采集、汇集统计、调查分析三类,信息的采集和反馈处理要及时、准确。
- 蔡敏燕邹寄燕
- 关键词：高职院校教学质量监控信息化系统
