中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题(2011-093Z)
- 作品数：4 被引量：34H指数：3
- 相关作者：王晓楠叶飞霞武洁水张冉魏志慧更多>>
- 相关机构：上海开放大学福建农林大学华东师范大学更多>>
- 发文基金：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 亚洲三地开放大学学习支持服务比较研究被引量：3
- 2013年
- 学习支持服务系统的构建以及良好的运行是开放大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键,其包括教学支持服务和非教学支持服务两个部分。基于学习支持服务理论和国际比较的视角,梳理开放大学学习支持服务理论,分析比较亚洲三所开放大学的学习支持服务系统,为我国开放大学的学习支持服务体系构建提供一种新思路、新视角。
- 王晓楠
- 关键词：学习支持服务
- 亚洲开放大学内部治理结构比较研究被引量：9
- 2012年
- 依托开放大学建立终身教育体系是很多国家教育发展的战略选择。我国政府提出"办好开放大学"的发展战略,为广播电视大学的转型和改革明确了方向。大学治理结构是现代大学制度的核心和现代大学制度建设的根本任务。本文基于国际比较和治理结构理论的视角,在界定开放大学治理结构理论的基础上,系统分析亚洲七所开放大学的内部治理结构,归纳出亚洲七所开放大学的内部治理结构模式,并比较了治理模式之间的异同点,希望能为构建有中国特色的开放大学内部治理结构提供借鉴。
- 王晓楠魏志慧张冉
- 国外社区教育的特色及其对我国的启示被引量：18
- 2013年
- 社区教育是实现社区文化整合和居民心理认同的关键力量,也是提升社区综合功能和文明程度的重要手段。通过分析北欧、美国和日本几个国家和地区社区教育的特色,从社区教育理念、政策支持以及灵活适应性等方面提出了对我国社区教育的启示。
- 武洁水叶飞霞
- 关键词：社区教育
- 中国开放大学核心能力维度和模型构建被引量：4
- 2013年
- 随着我国高等教育进入大众化阶段,以及开放大学建设热情的不断高涨,高等教育的市场竞争日益激烈,开放大学核心能力的研究成为人们关注的焦点。如何界定开放大学核心能力的构成要素是这一研究的首要问题,关于该主题的实证研究在我国远程教育领域并不多见。本文在分析国内外已有研究的基础上,提出开放大学核心能力的假设维度和模型;然后基于国内开放大学系统、港澳台地区远程教育机构的133份中高层领导和专家的问卷调查数据,通过SPSS19.0的探索性因子分析,修正和完善了假设模型,从而得出中国开放大学核心能力维度包括文化、学术、社会服务、管理、人力资源。本研究可为开放大学建设的理论研究提供新视角,也为实践提供新思路。
- 王晓楠
- 关键词：核心能力模型构建实证研究
